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第二单元教学评估表（3月21日）

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第二单元教学评估表（3月20日上午）

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第八单元教学评估表（12月11日上午）

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北师大教授——紧扣课堂的教学教法设计理念讲座

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第八单元教学评估表（12月10日上午）

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教学评估表（客户信任）

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第六单元教学评估表（9月12日下午）

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第四单元教学评估表（12月6日下）

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《档案管理实务》课程教学调研 17级文秘3-2班

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《非线性编辑技术（实践）》在线教学质量调查问卷

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2020-2021-1人教学院19学前3班期中教学质量检查学生评价

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机电工程学院2018-2019学年课堂教学优秀奖评选-校内兼职兼课

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第二次微格教学测评

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上海立达学院国际班教学质量5月学生评价表（雅思课程）

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临床教学查房评分问卷（2018年3月）——胸外科（医务部版）

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机电工程与交通学院2019-2020学年课堂教学优秀奖评选投票

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商助课程教学调查问卷

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2019-2020学年度第二学期期末教师教育教学情况调查 19机电AHK班各位同学：为进一步了解我校教师的教育教学现状，提高教师教育教学能力，提高学校办学水平，特实施本次调查。请同学们本着客观、公正、负责的态度对任课教师的教育教学现状作认真的评价，以有利于学校掌握真实情况，采取措施，及时改进。本调调表以无记名形式进行。请根据以下评分标准，每位老师满分100分，请同学们真实客观地进行打分！江苏省睢宁中等专业学校教务处 2020年6月评分标准1.按时上下课，不缺席、迟到、早退、举止端庄，言传身教2.认真授课，严格要求，精心组织课堂教学3.教学目的明确、具体、注重提高学生操作技能4.教学目标注重培养学生的创精神和主动学习能力，符合学生专业发展的要求5.教学内容安排合理，层次清晰，密度适中6.教学内容观点正确，知识准确，深浅适度7.教学突出重点、难点8.教学过程中课结构设计合理，教学步骤层次分明9.根据教学内容创设合理情境，灵活选择多种适当的教学方法10.注意师生的教学设计，有效的引导学生参与意识，重视学法指导，培养学生动手能力11.合理、充分利用教学设备及现代化教学手段12.教态、语言、板书和驾驭课堂的基本功13.教学秩序稳定，课堂纪律良好14.学生的学习兴趣和学习积极性得到激发15.学生理解和掌握了课程的主要知识、技能16.学生学习方法和良好学习习惯得到培养

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甘肃农业大学ISW(教学技能工作坊）报名表

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问卷标题《量子场论》（蒋贇老师）课堂教学反馈意见收集表（前13周）

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实践教学活动展示投票——19生物教育

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一体机常用教学软件调研

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场景

行业

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