农村小学数学活动课的开展现状调查

亲爱的各位老师，我正在进行关于当前农村小学数学活动课开展现状的调查，想邀请您用几分钟的时间帮忙回答这份问卷。本卷实行匿名制，所有的数据只用于统计分析。您的回答对我来说非常重要，请您如实回答所有问题，谢谢您!

Q1:您的性别？

男

女

Q2:a 、你已经任教____年？ b 、你最高学历所学专业是_____？c 、你的职称是________？

选项1

Q3:1、您工作的学校有没有专门开设数学活动课?

有开设，还在“课程表”上有体现。

偶尔开设，在“课程表”没体现。

有提倡，但各数学教师自主安排。

没要求。

Q4:2 、你每个学期开展数学活动课的次数.

经常

依据教材内容开设

很少

基本不开展

Q5:3 、您制定过有针对性的数学活动计划吗?

有针对性的计划

有详细的计划

有简单的计划

还没订计划

Q6:4 、在教学数学活动课过程中，对教材的使用，你的做法是怎样的?

经常对教材内容进行开发拓展。

经常对教材内容重组。

有时对教材内容重组。

完全依据教材内容

Q7:5 、在开展数学活动课的过程中，您常常采用什么课型?

数学游戏

数学实验

调查统计

其它______

Q8:6、您最喜欢下面哪种类型的数学活动内容?

趣味性强的活动内容

综合性强的活动内容

对学材内容学以致用的实践活动

以教材内容为载体的探究活动

Q9:7、你的数学活动课内容是()

完全依据数学课本内容设计

以学生熟悉生活为依托，开发活动内容

与其它学科整合，开发活动内容

以解决和了解社会热点问题为切入点，开发活动内容

Q10:8、你认为自己执教的数学活动课的有效性是

学生综合能力增强，收效十分大

课堂气氛活跃，收效大

学生配合，但收效一般

课堂乱哄哄，收效小

Q11:9、在数学活动课中，你对学生的学习评价方式是

根据实践活动过程与结果，设计相应的习题检验学生的学习效果。

在测验试卷中设计实验与操作的题目考核学生。

让学生写出实验报告或活动体会，从活动过程—活动结果对学生进行评价。

采用学生白评谈收获、小组互评说过程和教师综评估能力的全方位评价。

Q12:10 、你认为数学活动课对你的最大影响是()

加重了你的工作负担。

占用数学课时，打乱常规教学计划。

对教师能力要求提高，让你有点力不从心。

促进你的专业成长。

Q13:11 、你感觉上数学活动课学生感兴趣吗?

非常感兴趣

不感兴趣

没注意

Q14:12 、你在实施数学活动课遇到最大困难是。

活动操作困难

活动准备繁琐

没有现成的或相应的教材

学校硬件设施条件跟不上

Q15:13 、你现在需要的活动课资源?(多选)

活动内容的开发

校本活动教材

理论学习和培训

可参考的课例

Q16:14 、你认为如何让学生在数学活动课中收获最大？

选项1

农村小学数学活动课的开展现状调查

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