阅读书籍类型的爱好对培养大学生文学素养的影响分析 —基于理科工科类学生的问卷调查

Q1:性别？

Q2:您所在的专业？

Q3:您所在年级？

Q4:你每周去图书馆的次数？

Q5:您平均每天的读书时间（）

Q6:您平均每学期读几本书（）

Q7:你认为文学创作能力体现在哪些方面？

Q8:你认为个人修养体现在哪些方面？（）

Q9:你认为沟通能力体现在哪些方面？（）

Q10:你认为专业能力体现在哪些方面？（）

Q11:您喜欢阅读什么类别的书（）

Q12:在阅读经典书籍的过程中，有没有想要自己创作的意识？（）

Q13:认为自己有没有创作的能力？（）

Q14:是否有过自己的作品？例如发表过自己的文章等（）

Q15:如果有，请问发表了几篇?()

Q16:欣赏文学精品是否让你有改变自身言谈举止的意识？（）

Q17:欣赏文学精品后你的言谈举止是否发生改变？（）

Q18:朋友对你的评价（）

Q19:通过阅读艺术类书籍，你觉得自己的表达能力有没有得到提高？（）

Q20:通过阅读艺术类书籍，你觉得自己的人际关系有没有得到改善？（）

Q21:通过阅读艺术类书籍，你觉得自己的倾听能力有没有得到提高了吗？（）

Q22:通过阅读专业类书籍，你的专业知识有没有得到到提升？（）

Q23:通过阅读专业类书籍，专业技能有没有得到提升？（）

Q24:到目前为止有做过科研吗？（）

Q25:除了教学大纲的专业书外，您会去图书馆借相关的书籍吗？（）

Q26:单行填空你怎样理解大学生的文学素养？具体表现在哪里？

Q27:单行填空你认为学校应该采取如何措施来提高学生的文学修养？