关于小学《科学》教材循环使用的调查问卷(南阳市 教师版)

欢迎参加本次答题 老师:      您好!2013年秋开始,河南省在实施农村义务教育阶段学生免费提供教科书的基础上,对城市义务教育阶段学生也免费提供教科书,与此同时,部分学科的免费教科书纳入循环使用的范围,如小学《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》,初中《音乐》、《美术》、《体育与健康》、《信息技术》。     本问卷特别针对小学《科学》教科书的循环使用情况,请客观答题,有助于我们了解真实情况。谢谢您的支持和配合!     说明:本问卷都是单项选择题,每题仅限选一个。

Q1:您所在的学校位于

城市
农村

Q2:您任教的年级

三年级
四年级
五年级
六年级
两个(含两个)以上年级

Q3:您所在的学校开始使用《科学》循环教科书的时间是

2008年
2009年
2010年
2011年
2012年
2013年
2014年
记不清楚

Q4:上课时,教科书上需要学生做记录的图表,您在多数情况下要求学生记录在

教材上
科学笔记本上
专门印发的记录单上
随便一张纸上
配套教辅《科学学习与巩固》上

Q5:在您所任教的学校和班级,《科学》教科书的管理使用方式是

学生自己管理和使用,期末上交教科书
老师集中管理,上课时发放教科书,下课时收交教科书

Q6:《科学》教科书循环使用进入常态后,您所教的班级学生上课时的教科书

够用
不够用

Q7:您的学生在课外时间是否使用《科学》教科书

不用

Q8:学校有无专门的房间放置期末时回收的《科学》教科书

没有

Q9:您认为《科学》教科书循环使用对教师教学和学生学习的影响是

有利的
不利的
无明显影响

Q10:您对《科学》教科书纳入循环使用的态度是

赞成
不赞成
无所谓
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