中等职业学校教师培养培训的问卷调查

尊敬的老师:       您好!       感谢您参与调查!这份问卷调查作为硕士论文的一部分,其目的在于了解中等职业教师职前培养和职后培训的现状以及中职老师的需求,以便将来提供合理可行的建议更好地为您服务。本次调查仅用于学术研究,调查内容不记姓名,对您提供的资料绝对保密。您真实准确的回答对研究非常重要,请您根据实际情况如实填写相关内容。衷心感谢您的支持与合作。

:一、基本信息

Q1:1. 您的性别:

Q2:2. 您毕业的院校类型:

中等职业技术院校
高等职业技术院校
职业技术师范学院
普通师范
综合类高校

Q3:3. 您的年龄:

<25
25-29
30-39
40-49
50-59
>59

Q4:4. 您的最高学历是:

本科以下
 本科
硕士
博士

Q5:5. 您从事中等职业教育教学的教龄是:

1年
1-2年
3-5年
6-10年
11-15年
16-20年
20年以上

Q6:6.您在该校担任的教师类型是:

专业理论课
专业实践课
文化课
实习指导

Q7:7. 您的职称是:

高级
中级
初级
未评

:二、职前培养

Q8:8.您认为现阶段中职教师培养模式是否能有效的保证教师的质量:

不能

Q9:9. 如果上一题您所选择的是“不能”,那么您认为现阶段中职教师培养中主要问题是(可多选):

教学内容不能满足学生需求
实验实训条件不能满足教学、技能训练需要
实践环节不能满足培养人才的需求
教学模式不能调动学生的积极性
评价体系不利于考核教学效果
教学方法不当
过少以及落后的教育教学理论知识
缺少教育教学实践经验
教师的专业技能无法满足实训的需求

Q10:10. 您对教师考取职业资格证书的态度和认识:

很有必要,是对教师能力的认可
没有必要,有实际能力就行
很实用,评职称、涨工资都用得到
基本没有用
证书含金量低

Q11:11. 您在进入中职学校授课之前接受过教学技能和专业操作培训吗:

没有
1-6个月
6-12个月
一年以上
二年以上

:三、职后培训

Q12:12. 在过去的18个月里,您参加过以下哪种职后培训 (可多选):

专家授课
企业车间培训
教育大会或研讨会
学历项目
校际观摩
个人或小组合作的调研
导师引领或者同级教师交流体验
远程培训

:(若没有参加任何形式的职后培训,请直接跳往第18题)

Q13:13. 在过去的18个月里,您参加过以下哪种职后培训项目:

国家级培训
省级培训
市级/县级培训
校本培训

Q14:14. 在过去18个月里您参加过的职后培训所举办的时间是:

寒暑假
周末
学期中间
视情况而定

Q15:15. 在过去18个月所参加过的职后培训中您支付了多少培训费用和培训所产生的其他费用:

没有
一部分
全部

Q16:16. 在过去18个月您所参加过职后培训的选派方式是:

个人需求
轮流
强制
其他

Q17:17. 贵校对您所参与过职后培训的鼓励措施是:

职位晋升
物质上的
没有

Q18:18. 在过去的18个月里,您是否有想参与更多的职后培训:

Q19:19. 如果上一题您的答案是“是“,那么以下哪些因素是阻碍您没有参加的原因(可多选):

不符合参加资格
培训费用太贵
培训时间与工作时间相互冲突
家庭责任导致没有时间参与
没有合适的培训项目提供
其他

Q20:20. 以下哪些原因会激励您参加职后培训(可多选):

提高专业水平
提高实践能力
提高教学技能
提高科研能力
掌握新的行业动态与技术
掌握新的教育思想
学历达标
职业流动
他人要求
晋升加薪
丰富生活

Q21:21.如果您在将来有机会参与到职后培训中,您所希望接受以下哪些方面的培训(可多选):

专业领域的理论内容
专业领域的实践培训
现代教学方法
现代教育技术
课程开发与设计
学生测评方式
教学管理
学生纪律与态度问题
学校管理

Q22:22. 如果您在将来有机会参与到职后培训中,您所期望的考核评价方式是:

综合测评
卷面考试
写论文
实际操作
其他

Q23:23. 如果您在将来有机会参与到职后培训中,您所期望的教学方式:

专题讲座
现场操作
自学
经验交流
其他

Q24:24.如果您在将来有机会参与到职后培训中,您所期望的培训教师是:

教学专家
行业企业专家
科研人员
领导
其他

Q25:25. 如果您在将来有机会参与到职后培训中,您所期望的培训地点是:

培训基地
企业
本校

Q26:26. 如果您在将来有机会参与到职后培训中,您所能接受的持续时间长度为:

小于1星期
小于1个月
2-3个月
多余3个月

Q27:27. 如果您在将来有机会参与到职后培训中,您所期望培训所安排的时间在:

寒暑假
周末
学期中
都可以

Q28:28. 您对教师职前培养和培训的意见和建议是:

选项1

:再次感谢您的配合!

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