大学生通识教育中学习矛盾冲突与效率提高
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大学生通识教育中学习矛盾冲突与效率提高
感谢亲参加本次答题～
Q1:你的年级是？
大一
大二
大三
大四
大五
Q2:你对自己目前的学习情况满意吗？
满意
不满意
Q3:对自己学习情况感到满意的原因是？（至多4项）
热爱就读专业
学习能力强
善于取舍，独立思考能力强
对多学科知识可融会贯通
学习效率较高
考前应试能力强
Q4:如果你感到不满意，那你对自己学习情况感到不满意的原因是？（至多4项）
对所学专业不满意
学习能力不强
学习效率低下
考前应试能力不强
无法协调社团活动、专业学习与个人生活时间
同辈压力较大，自我评价偏低
Q5:你是如何看待通识教育的？（至多三项）
即普通或一般性教育
培养独立理性思考、创新能力的教育
提升人文与科学素养，培养综合全面人才的教育
培养人格健全的社会公民的教育
除专业教育之外的所有内容
Q6:针对以下能力，你认为自己缺乏其中一项或几项？（至多5项）
1. 有效思考的能力
2. 逻辑推理
3. 关系理解
4. 想象力
5. 清晰沟通的能力
6. 适切判断的能力
7. 对多种价值观的识别选择能力
不缺乏以上能力
Q7:你认为自己在三大知识领域内均衡发展吗？如不，请选出自己的薄弱领域。（至多2项）
1. 人文
2. 社会
3. 自然科学
我是一个均衡发展的人
Q8:你觉得大学或自我应加强一下哪个方面的教育力度？（至多5项）
1.外语学习
2.自然科学知识
3.人文科学知识
4.道德与美学
5. 想象力与创新能力
6. 社会实践常识
Q9:你认为自己可以协调通识教育与专业学习吗？
可以
不可以
Q10:你认为自己不能协调二者的原因是？（至多3项）
通识教育浪费时间，是面子工程
专业课程压力过大
社团、讲座多，与专业课时间冲突
对外国语言学习感到力不从心
高中以来的分科导致对其他学科理解力差
Q11:那你认为通识教育包括一下哪些方面呢？（至多5项）
大学生活指导
社团活动
社会实践
校园文化氛围
讲座
外国语言学习
高等数学
计算机实践
社会历史常识
道德与美的认知
Q12:你认为自己目前学习效率高吗？
偏低
中等
较高
Q13:你认为自己学习效率较低或中等的原因是？（至多3项）
拖延症严重
热爱游戏、刷剧、出游等影响注意力集中
对自我要求严格，重复同一项目
学习时间不足或缺乏完整时间段
没有适应大学自我管理的学习模式
学习动力不足
其他
Q14:那你对学习效率低下的同学有什么建议吗？（至多三项）
及时完成手头任务
加强对碎片化时间的利用
增强数据收集、整理、分析能力
合理分配时间，加强自我管理
提高学习专注程度
其他
Q15:那你认为自己该从以下哪方面入手来提高自己的学习效率？（至多三项）
战胜拖延症
加强对碎片化时间的利用
增强数据收集、整理、分析能力
明晰学习项目，合理计划分配时间
增加学习动力
其他
Q16:你认为还可以从其他哪些方面提高学习效率？
选项1
:分割线
Q17:高中时专业为？
理科
文科
所在地不分科
Q18:性别
男
女
其他2333
Q19:所在大学为：
选项1
Q20:目前就读专业为：
选项1
Q21:最后是一个神奇的问题，你认为自己是以下哪类学生？
学圣
学神
学霸
学渣
学沫
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