儿童自信心发展水平教师评定研究问卷

您好：请您根据下列叙述评价儿童，看一看句中的内容与这名孩子的实际情况是否符合，并选择恰当的数字（选项1完全不符，选项2不太符合，选项3有点符合，选项4比较符合，选项5完全符合），衷心感谢您的合作~

Q1:幼儿园名称

A1

Q2:儿童姓名

A1

Q3:1.当遇到困难时（入手工未做好），认为自己有能力去克服。

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Q4:2.对于一个无头绪的任务（如拼图），认为自己能够很好地完成。

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Q5:3.对自己做成的事感到很自豪，如完成一件作品后感到很高兴。

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Q6:4.为某事受到老师表扬后感到很自豪。

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Q7:5.站在众人面前能流利的叙述一段话，不会感到很紧张。

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Q8:6.相信自己的成功（如出色的完成课后作业），是因为个人有这个能力。

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Q9:7.日常生活中遇到问题时，常说“我能”、“我行”。

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Q10:8.当问“小朋友有事会来找你帮助吗？”时，很自信地说“会”。

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Q11:9.做事情是非常关心老师对自己的评价，努力想取得最好的结果。

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Q12:10.老师请小朋友或同学到集体前示范时，能起到带头作用，常说“我行，让我去”。

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Q13:11.能自信的说出自己在某一方面的能力比别人强，如我跳舞比xx强等。

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Q14:12.正确答题后，老师以怀疑的口吻说“你答的对吗？”时，能自信的回答说“对”。

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Q15:13.对于难、易不等的任务（如走迷宫和拍球），相信自己能完成较难的那一个。

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Q16:14.别的儿童不会做的事情，相信自己能够做到。

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Q17:15.能经常向老师表达自己的想法、愿望。

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Q18:16.相信自己是个好孩子好学生，并能讲出三个以上的理由。

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Q19:17.相信小朋友和同学喜欢和自己玩，并能说出为什么。

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Q20:18.相信自己能够顺利完成老师交给的任务。

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Q21:19.希望自己比别人做的好，总是努力争第一。

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Q22:20.很乐意为老师、同学、小朋友表演新学过的儿歌、故事或歌舞。

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Q23:21.一项任务结束后，能自信的说出自己在任务中，哪些做得很好，哪些做的不好。

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Q24:22.尝试新活动时，总是相信自己的想法特别好。

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Q25:23.相信自己有能力实现自己所设立的目标。

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Q26:24.看到别人有困难，或不会做的事，常说“让我看看，我试试”。

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Q27:25.家长会上，当有人要他唱歌或跳舞时，能很大方的表演。

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Q28:26.能很自信的说出自己最喜欢做的事情是什么。

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Q29:27.相信自己能够做以前从来没做过的事情。

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Q30:28.总是愉快的告诉别人自己取得的成绩，如“今天跳绳比赛，我跳的最多”。

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Q31:29.在尝试新的方法解决问题后总是很高兴。

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Q32:30.自己做了好事，总喜欢让别人知道。

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Q33:31.上课时积极举手发言，声音洪亮。

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Q34:32.进行个人表演时（如独唱）旁观者越多，他越有劲头。

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