学生语文课堂学习行为的调查问卷
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学生语文课堂学习行为的调查问卷
亲爱的同学们： 你们好！本次问卷调查是为了了解中学生在语文课堂上具体的学习行为，主要是从课堂上的听、说、读、写、思和精神状态方面进行调查。问卷采取不记名形式，将对大家的个人信息和作答情况进行保密，所以请如实填写，仅供本次研究参考使用。谢谢你们的合作！
Q1:1.你对语文课的看法是
非常有兴趣
有兴趣
没感觉
枯燥乏味
Q2:2.你会对语文课程进行预习吗？
每次课前我都会主动的预习
只有想起的时候才预习
老师叫预习的才预习
从不预习
Q3:3.语文课前朗读时你会
主动进行朗读
老师叫读的时候才读
偶尔自己读
从来不读，老师来叫也不开口
Q4:4.在语文课上你是怎么听课的
带着疑问听
一边听一边做笔记
一点也不思考，就只是听
听着听着就神游了
Q5:5.语文课上老师准备上新课时，叫你回忆上一次课所学的内容，你会
有条理的复述出来
能说出大部分
只说出其中某个点
回答不出
Q6:6.在语文课堂上你是怎么做笔记的
老师说的全都记下
当老师叫我们做笔记的时候才拿笔记
只记一些我认为重要的笔记
语文课堂上从不记笔记，听听就算
Q7:7.语文老师提问问题时，你会积极举手回答吗
会，因为这是一个在全班同学和老师面前表现的机会
会，但只是为了引起老师和同学的关注，其实自己不懂回答
不会，因为害怕说错了
不会，因为这种提问太没意思了
Q8:8.在课堂上，语文老师向你提出疑问时，你会
积极思考回答老师的问题
根据旁边同学的提示回答
故意答非所问，引起课堂一片哄笑
保持沉默，不回答问题
Q9:9.在语文课堂合作学习中，你能否有条理的发表自己的意见
总是能，而且条理清晰
总是能，但条理不清
有时能
不能
Q10:10.你所在班级的语文教师是怎样的
是一个很会调动班级积极性的老师
有创新，跟其他班级的老师不一样
有渊博知识，但是说的我都听不懂
照本宣科
Q11:11.被老师表扬是件很光荣的事，在语文课堂上你有获得表现的欲望吗
很强
经常有
有时有
没有
Q12:12.语文课堂中，你有评价老师的经历吗
经常
偶尔
很少
没有
Q13:13.你们班语文课堂上，有学生对其他同学的发言进行评价吗
经常
偶尔
很少
没有
Q14:14.在语文学习过程中遇到了困难，你觉得老师会希望你们采取什么样的方法
独立思考，决不放弃
先尝试，不行就请教别人
试一试，不行就放弃
放弃
Q15:15.语文课堂上，你是否注意学习方法的总结
自己经常总结
有时自己总结
听老师同学总结
从不总结
Q16:16.你觉得你在语文课堂上的表现如何
主动质疑，主动探究，获取知识
老师提问就答
从不思考问题，只当听众，让老师灌输知识
心不在焉的
Q17:17.在语文课堂上，当你遇到听不懂的问题时，你想
先听老师讲，一会儿再问老师
自己继续思考
马上和同学讨论
其他方式
Q18:18.在做语文练习、作业碰到难题时，你会
积极动脑思考，主动去解答
放弃或随便写答案，等老师讲
直接请教老师、同学
抄袭别人的答案
Q19:19.在语文课堂上你最喜欢的课堂学习方式是
通过老师的讲解获得新知识
师生共同参与学习，共同获得新知识
在教师的指导下自己探索获得新知识
其他方式
Q20:20.你觉得你的语文课堂学习行为有哪些值得发扬的和需要改进的地方？
选项1
Q21:性别
男
女
Q22:姓名
A1
Q23:受教育程度
初一
初二
初三
高中
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