中小学教师职业倦怠与大五人格因素的相关性问卷
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每题只有一个选项,问卷的结果将为您保密,请您放心地如实填写。
Q1:性别
Q2:教龄
Q3:我有一种被工作耗尽了情绪情感的感觉。
Q4:到了下班的时候,我感觉已经精疲力竭了,再也不想做任何事情。
Q5:早晨起床的时候,我觉得疲乏,因为不得不面对又一天的工作。
Q6:我能很轻易地知道学生们的想法。
Q7:某些学生在我看来是无可就药的。
Q8:做这种整天对着人的工作,让我感到压力很大。
Q9:我能有效地处理学生们的问题
Q10:我觉得自己像被掏空了一样,只是在机械地工作。
Q11:我通过工作给了其他人积极的影响。
Q12:从事这份工作以后,我变得比以前烦躁易怒了。
Q13:我担心这份工作会让我变得冷漠。
Q14:我觉得我工作再努力也不会有什么结果。
Q15:我并不真正关心某些学生究竟是怎么回事。
Q16:和学生在一起时,我能很容易地创造一个轻松的气氛。
Q17:我在这份工作上已经做出了不少有价值的事。
Q18:工作令我感觉到身心俱疲。
Q19:在工作中,我能冷静地处理情绪问题。
Q20:学生对我处理他们事情的一些做法和态度感到不满。
Q21:工作上的事很容易就让我情绪低落。
Q22:学生们的问题应该由他们自己来负责。
Q23:工作上的事情常常会令我失眠、头痛。
Q24:我花的时间和精力越来越多,完成的事情却比原来少。
Q25:工作时我希望别人都离我远远的。
Q26:面对学生,我常常觉得自己的知识不够用。
Q27:学生们的问题五花八门,我感觉应付不了。
Q28:社会发展太快了,我感到越来越赶不上知识的更新速度
Q29:我很难适应教育改革后对教师提出的新要求。
Q30:新鲜事物层出不穷,使我经常担心不能回答学生的课外知识问题。
Q31:在学习新知识和新教法的过程中,我感觉力不从心、困难重重。
Q32:近来我在看书或备课时,注意力总是容易分散。
Q33:我觉得近来记忆力有下降的趋势。
Q34:跟新的教学手段比起来,我更愿意沿袭旧的方法,因为我对那些更有把握。
Q35:我无忧无虑
Q36:我喜欢周围人多
Q37:我不喜欢幻想
Q38:我尽量有礼貌地对待遇到的每个人
Q39:我将自己的物品保持得干净整齐
Q40:我常常觉得不如别人
Q41:我很容易发笑
Q42:我发现哲学争论很无聊
Q43:我常常跟家人或同事起争执
Q44:我善于安排,以便如期完成事情
Q45:当我处于巨大压力下,有时我觉得自己快要崩溃
Q46:我并不认为我自己心情非常愉快
Q47:艺术及大自然中的各种图案经常让我感到着迷
Q48:有些人认为我自私和以自我为中心
Q49:我不是个做事很有条理的人
Q50:我很少觉得孤单或忧郁
Q51:我真的很喜欢与人交谈
Q52:我相信让学生听具有争议性的演讲,只会混淆和误导他们
Q53:如果要选择和他人合作或者竞争,我宁愿和他人合作
Q54:我试图认真地完成交代给我的所有工作
Q55:我常常觉得紧张或神经过敏
Q56:我喜欢付诸行动的过程
Q57:诗歌对我没有或极少有影响力
Q58:我常会怀疑他人意图
Q59:我有一套清晰的目标,并以有条理的方式朝它迈进
Q60:有时我觉得自己毫无价值
Q61:我通常宁愿独立做事
Q62:我常常尝试新奇的、外国的食物
Q63:我相信如果你允许他人占你便宜,大多数人会这么做
Q64:我在安定下来做工作前浪费很多时间
Q65:我很少觉得害怕或紧张
Q66:我常常觉得自己似乎充满能量
Q67:我很少注意到不同环境所引起的气氛或感觉上的差异
Q68:我认识的大部分人都喜欢我
Q69:我为达到我的目标不懈努力
Q70:我常常对他人对待我的方式生气
Q71:我是个快活、精力充沛的人
Q72:某些音乐能够引发我无限的想象
Q73:有些人认为我很冷漠、精于算计
Q74:当我开始从事某件事或者承诺做某件事时,我总会坚持把事情做完
Q75:当事情出错时,我常觉得沮丧,想要放弃
Q76:我不是个乐观主义者
Q77:有时当我阅读诗歌或欣赏艺术作品时,我会感到震撼和激动
Q78:我这人任性,不轻易改变自己的态度
Q79:有时候我不是那么值得信赖或依靠的
Q80:我很少悲伤或沮丧
Q81:我的生活节奏很快
Q82:我没什么兴趣思索宇宙或人类的本质
Q83:我一般情况下比较细心且为他人着想
Q84:我是个办事效率高并且总能完成工作的人
Q85:我常常觉得无助,并希望其它人来解决我的问题
Q86:我是个很活跃的人
Q87:我有很强烈的求知欲
Q88:如果我不喜欢他人,我会让他们知道
Q89:我从不感到自己做事有头绪
Q90:我有时感到羞愧,以至于想要躲起来
Q91:与其领导他人,我宁可走自己的路
Q92:我常常喜欢用理论或抽象的概念
Q93:假如必要的话,我会利用别人以达成我的目的
Q94:对于所做的每件事我都努力做到最优秀的
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