宏丰小学“礼”文化背景下生态课堂的实践研究（教师版）
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宏丰小学“礼”文化背景下生态课堂的实践研究（教师版）
亲爱的同志们，辛苦了，狂谢
Q1:您所教学科为
语文
数学
英语
音乐
体育
美术
品德
科学
计算机
其他
Q2:工作年限为
1年及以下
2-3年
4-5年
6-9年
10年及以上
Q3:性别
男
女
Q4:所教年级为
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
Q5:受教育程度
初中及以下
高中
大专
本科
硕士及以上
Q6:课堂上，当学生有质疑时，你希望你的学生怎么做？
课下大声告诉同学们对你的质疑
课下礼貌地与你交换意见，提出自己的质疑
立刻打断你的讲解，提出自己的观点
等你讲解结束后，礼貌向你提出自己的疑问
Q7:你认为上下课学生起立敬礼的意义在于
表示对老师的尊敬
为了提醒学生已经上课了，认真严肃些
毫无意义，只是一种形式
Q8:你觉得课堂中的“礼”以哪个方面为主
尊重老师
尊重学生
以上两种兼顾
Q9:你认为“礼”在课堂中的重要性如何？
重要
不重要
说不清
Q10:在课堂教学中，你觉得自己的形象典雅么？
在常态课中，时刻注意保持形象
在常态课中，偶尔注意自己的形象
在常态课中，从不注意自己的形象
录像课时注意，平时没怎么注意
Q11:你觉得自己的课堂教学还存在问题么？需要改进么？
没什么问题，不需要改进
有问题，需要改进
有很大问题，亟需改进
没想过这个问题
Q12:你之前听说过生态课堂么？
听说过
没听说过
Q13:你愿意尝试将自己的课堂变成生态课堂么？
愿意尝试
不愿意尝试
无所谓
Q14:课堂活动中的小组讨论中有什么困惑？
学困生不参与
课堂混乱，很难控制
讨论不到点子上
讨论完之后不愿与别的组交流
讨论完之后，汇报没有人听
其他
Q15:你在课堂上的心情如何？
视学生情况而定，大体心情愉悦
视学生情况而定，容易生气
视学生情况而定，没什么心情
视学生情况而定，容易着急
其他
Q16:上完一节课后您有什么感觉？
非常疲劳
比较疲劳
嗓子干
比较开心
很开心
其他
Q17:你对课堂中的“礼”的看法是：
只是外在的，虚伪的东西
是师生间的尊重的外现
主要是学生对老师的尊重
有助于发展良好和谐的师生关系
其他
Q18:课堂上发生混乱您会怎么做?
大喊“安静”
拍桌子
等待他们安静
其他
Q19:课堂上有学生影响教学，你会怎么办?
点他的名字
批评他
其他
Q20:您觉得哪些课堂中教师的那些行为表现出对学生的尊重
选项1
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