英语学习策略调查问卷
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本模板旨在提供英语学习策略使用情况调研方案。帮助您了解学习方法、分析学习习惯、明确努力方向，适合英语学习者提升英语水平。 标签
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英语学习策略调查问卷
本次问卷旨在了解您的英语学习策略使用情况，帮助您提高英语水平，请逐题填写，答案内容保密，没有对错之分。请同学们在5个选项中进行选择：5=这种做法完全或几乎完全适合我的情况；4=这种做法通常适合我的情况；3=这种做法有时适合我的情况；2=这种做法通常不适合我的情况；1=这种做法完全或几乎完全不适合我的情况
Q1:学英语时，我喜欢联系旧知识来学习新知识
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Q2:我喜欢通过句子记单词和短语。
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Q3:我采用音、形、义结合的方法记英语单词。
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Q4:我通过想象可能使用某个生词的情景来记忆那个生词。
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Q5:我按发音归类记忆英语新单词。（如rice和ice）
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Q6:我使用卡片记新单词。
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Q7:我把新单词用动作表演出来。
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Q8:我经常复习英语课文。
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Q9:我按英语生词或短语出现在书中或黑板上的位置来记忆。
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Q10:用重复多遍的方法来记生词。
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Q11:我设法模仿以英语为母语者的说话方式。
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Q12:我练习英语的发音。
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Q13:我以各种不同的方式来运用所学的单词。
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Q14:我喜欢用英语交谈。
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Q15:我看英语电影和英语电视节目或听英语广播。
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Q16:课外我喜欢阅读英语报纸、故事书、杂志等等。
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Q17:我用英语记笔记、写信、写日记或写报告。
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Q18:阅读时，我先浏览全文，然后再仔细阅读。
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Q19:我记单词的同时，也记它的中文意思。
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Q20:我设法利用句型来学习英语。
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Q21:我喜欢利用词缀，复合词等等来分析理解新词的意思。
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Q22:我设法不逐字的翻译。
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Q23:我将听到的和读到的英语做成摘要笔记。
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Q24:遇到不熟悉的英语单词时，我就猜测它的意思。
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Q25:英语交谈中，想不起某个单词时，我使用手势语来表达。
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Q26:不知道正确的英语单词时，我编造新词。
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Q27:阅读英文时，不查阅每个生词。
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Q28:在英语会话中，我常设法猜测对方接下来会说什么。
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Q29:想不起某个英语单词时，我常用它的同义词或短语来替代。
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Q30:我尽可能以各种方式运用学到的英语。
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Q31:我留心自己的英语错误，以便改正。
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Q32:别人讲英语时，我注意认真地听。
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Q33:我尽量寻求更有效的英语学习方法。
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Q34:为了有足够的时间学英语，我常制定时间表。
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Q35:我主动找人说英语。
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Q36:我寻找尽可能多的机会阅读英语。
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Q37:对于提高英语技能，我又明确的目标。
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Q38:我回顾自己在英语学习上的进步。
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Q39:每当感到害怕使用英语时，我设法放松不紧张。
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Q40:即使害怕犯错误，我也鼓励自己说英语。
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Q41:英语学得好时，我给自己奖励。
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Q42:学习或使用英语时，我注意自己是否紧张。
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Q43:我写英语学习日记，记下学习心得和情绪。
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Q44:我和别人交流自己学习英语的体会和感受。
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Q45:用英语交谈时，碰到不懂的地方，我请对方放慢速度或重复一次。
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Q46:说英语时，我请说英语的人纠正错误。
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Q47:我和其他同学练习说英语。
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Q48:我向讲英语的人请求帮助。
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Q49:我提问，以便弄清或证实英语上的问题。
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Q50:我尽量学习和积累英语国家的文化历史背景知识。
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