单词认知深度和广度与阅读能力关系调查

对英语学习者来说词汇量的多少会影响其阅读，而对单词深度的理解会严重影响阅读质量。今天我们就一起来了解一下英语单词认知深度与阅读能力之间的关系。

Q1:性别

男

女

Q2:年级

大一

大二

大三

大四

Q3:有没有阅读的习惯

没有

有

Q4:有没有记单词的习惯

没有

有

Q5:个人词汇量

3000-3500

3500-4000

4000-5000

5000以上

Q6:认为个人阅读能力

好

很好

非常好

不好

Q7:影响你阅读的主要因素

单词不认识，词义不明

语法

翻译

文化差异

Q8:会不会阅读之后查找不会的单词

不会

会

有时会有时不会

Q9:阅读当中遇到不会的单词，你会怎么做

标记，看完之后查字典

猜出词义，之后查字典验证

没时间不查了，一两个单词不影响文章理解

随时查字典

Q10:会不会存在单词都会，但文章理解不了

会，单词词义没记全

不会，就是不会翻译

会，单词的深意没理解

其他原因

Q11:你提高阅读能力的策略

背单词

了解单词的深意

培养英式思维

多看，多背英语文章

Q12:你认为英语阅读中以下什么最重要，依次排序

词汇

语法

翻译

英式思维

Q13:给自己的英语阅读打打分

词汇

翻译

理解

英式思维

Q14:有没有反思阅读能力无法提高的原因

没有

有，找到了提高方法

有，但还没有找到方法

Q15:你最愿意为提高阅读做什么

积累词汇

培养英式思维

练习翻译

学习语法知识

多读多看文章

单词认知深度和广度与阅读能力关系调查

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