数学素养的调查问卷
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数学素养的调查问卷
欢迎参加本次答题
Q1:您的性别是？
男
女
Q2:您的学历是？
小学
初中
高中
大专
大学
大学学历以上
Q3:您喜欢数学么?
喜欢
一般
不喜欢
Q4:您做作业是出于？
感兴趣
学习需要
老师要求
家长要求
Q5:您是如何完成作业的？
独立完成
在别人的帮助下完成
同学间相互研究完成
抄袭别人的作业完成
Q6:上课时您能完全明白老师讲的内容么？
完全理解
一般
不理解
Q7:您希望教师上课时？
常使用多媒体教学
以讲授知识为主
多组织课堂活动
Q8:您喜欢数学史么？
喜欢
一般
不喜欢
Q9:您有敬仰的数学家么？
有
没有
从来不敬仰任何人
Q10:您有读过数学家的传记么？
读过很多
读过，但不多
没有
Q11:如果在班级组织一次趣味数学知识竞赛，您有足够的知识基础么？
有
没有
其他
Q12:您希望数学史的知识以怎样的形式穿插在数学教材中
以阅读材料的形式
在教学内容正文中穿插
以注解或傍注的形式
Q13:为什么把0作为自然数？
因为0具有自然数的性质
因为0是测量的起点
为了使自然数能表示空集的基数
因为0是数轴的原点
Q14:下列几个引入“角”的实例中，你认为最好的是：
三角架
五角星
课桌的角
钟面的时针和分针
Q15:对数的发明者的？
笛卡尔
纳皮尔
布里克斯
Q16:最早把圆周率计算精确到3.1415926到3.1415927之间的人是？
祖冲之
刘徽
秦九韶
Q17:勾股定理在中国最早记载在？
周髀算经
九章算术
海岛算经
Q18:在您心中牛顿是？
数学家
物理学家
化学家
Q19:您希望得到哪方面的数学史知识？
数学知识的产生
数学家的事迹
数学的新发现
Q20:您认为数学有哪方面的美学价值：
简洁美
结构美
语言美
质朴美
Q21:您认为数学史料能培养哪些方面的品质：
爱国主义
唯物主义
开拓创新
坚韧不拔
Q22:请您给您的数学老师一点建议，以改进教学方法，在教学过程中培养同学学习兴趣
选项1
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