关于《口语表达与形象塑造》课程情况的调查问卷

说明：本项调查旨在进一步改进教学效果，调查内容及其结果不构成您任何课程成绩的参考。您的参与，将会对学校以及任课教师进一步做好教学工作提供帮助，真诚感谢！

Q1:1.你的专业

选项1

Q2:2.你的年级

大一

大二

大三

大四

研究生

Q3:3.你的性别

男生

女生

Q4:4.您对“口语表达”或“形象塑造”方面的相关课程或者培训是否感兴趣？

非常感兴趣

比较感兴趣

无所谓

不太感兴趣

不感兴趣

Q5:5.您学习过“口语表达”或“形象塑造”方面的相关课程或者接触过这方面的培训吗？

学习过相关课程，或接受过相关培训

没有学过相关课程，也没有接受过相关培训

Q6:6.您是否参加过我校校内学者讲座（综合类）《口头语言形式及其实用技巧》（2012年—2014年度）或《口语表达与形象塑造》（2015年度）的讲座？

是

否

Q7:7.您对我校校内学者系列讲座《口头语言形式及其实用技巧》（2012年—2014年度）或《口语表达与形象塑造》（2015年度）讲座教学内容的感受？

非常符合学生需求

比较符合学生需求

部分符合学生需求

不太符合学生需求

无所谓

Q8:8.若上题选C或D，您认为《口语表达与形象塑造》讲座还需要完善下述（可多选）

讲座内容结构需调整

增加原理讲解

增加实例分析

增加礼仪规范内容E.增加师生互动和学生自我评价

Q9:9.您认为有无必要将《口语表达与形象塑造》讲座开设为学校的一门通识教育选修课程？

非常有必要

比较有必要

无所谓

不太有必要

无必要

Q10:10.如果学校开设一门《口语表达与形象塑造》通识教育选修课程，您会选修吗？

肯定会

可能会

无所谓

不太会

不会

Q11:11.目前，我校校内学者系列讲座《口语表达与形象塑造》讲座包括：a形象塑造原理和口语表达与形象塑造的关系、b口语表达各要素的表达形式和作用、c实际场景运用实例分析，如果作为一门通识教育选修课，您觉得：（可多选）

上述内容合适，只需拓展教学互动和学生自我实践

希望强化上述内容

无所谓

Q12:12.对于我校校内学者系列讲座《口语表达与形象塑造》讲座，您认为需要强化哪些内容：（可多选）

形象塑造原理和口语表达与形象塑造的关系

口语表达各要素的表达形式和作用

实际场景运用实例分析

Q13:13.法学教师在口语表达和形象塑造方面会有更多的实践和体会，您认为由法学教师担任此方面的通识教育选修课程的教师，将（）

更贴近生活、通俗易懂

与中文类或其他学科老师无差别

无所谓

Q14:14.如果将《口语表达与形象塑造》讲座拓展为一门公共选修课程，对于课堂上组织的教学和学生实践活动，您的态度是？

会积极参与

可能会参与

无所谓

不太想参与

不会参与

关于《口语表达与形象塑造》课程情况的调查问卷

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