关于中小学生生活道德现状的问卷调查（教师卷）
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关于中小学生生活道德现状的问卷调查（教师卷）
老师,您好！ 学生是家庭幸福的源泉，是社会发展的希望。生活道德的养成与学生的成长、成功有着密切的关系。本次调查旨在对本市中小学生生活道德养成中存在的问题与成功的经验进行研究。我们研究小组十分感谢您能参与本次调查，您的认真作答将为我们的调查带来很大的帮助！我们会为您保密，您的答案不会告诉调查组以外的任何人，这些问题也并没有标准答案，希望您不要有任何顾虑。衷心感谢您对本次调研工作的积极支持与配合！
Q1:您的教龄
5年以下
5年～15年
16年～25年
26年～30年以上
Q2:您的性别
男
女
Q3:您是否担任班主任或曾担任过？
是
否
Q4:您任教的学科
选项1
Q5:您所在的学段
小学
初中
特殊学校
Q6:您怎样看自己所教的孩子们？（可多选）
可爱听话
学习认真
文明懂礼
遵守纪律
个性鲜明
活泼好动
不服管教
其他
Q7:如果上一题您选择了“其他”，请补充
选项1
选项2
选项3
Q8:您认为哪些现象可以算是学生出现了“生活道德问题”？（可多选）
上课说话
捣乱课堂
迟到早退
无故旷课
顶撞师长
打架斗殴
经常说谎
满嘴脏话
小偷小摸
其他
Q9:如果上一题您选择了“其他”，请补充
选项1
选项2
选项3
Q10:您怎样评价现在中小学生的生活道德现状？
大部分良好，存在个别不和谐因子
表面和谐的背后存在着很大隐患
大部分道德水平已经很低，需要及时教育
Q11:作为任课老师，您和孩子们相处的时间多吗？
只在课堂上有所交流
偶尔在课下交流
经常在课余时间谈心
Q12:请问您学校的班会周期是？
一周
两周
一个月
不定期
基本不开班会
Q13:您学校安排的班会内容一般是？（可多选）
近期学习情况
近期纪律情况
针对典型现象进行教育
让班干部主持班会
其他
Q14:如果上一题您选择了“其他”，请补充
选项1
选项2
选项3
Q15:您在工作中是否经常渗透生活道德教育？（可多选）
是的，一般是在课堂上发挥
是的，一般是在课下找学生谈心
是的，一般是在班会上交流
不，我们班的学生不需要
不，我从未想过这个问题
不，这不是我的分内工作
Q16:您认为哪些方面可以渗透生活道德教育？（可多选）
学科教学
生活实例分析
学生守则和规范
观看影片
组织实践活动
其他
Q17:如果上一题您选择了“其他”，请补充
选项1
选项2
选项3
Q18:您的学生如果在生活道德上出现较严重问题，你会如何处理？
与家长沟通，争取家长配合
自己处理，因为家长起不了什么作用
找政教处解决
Q19:您认为目前中小学生活道德教育进行到了哪一阶段？题
初级阶段，还有很大提升空间
中级阶段，已经令人满意，还能继续提高
顶级阶段，已经无法再进步了
Q20:您认为在改善中小学生生活道德现状的工作中，哪一群体是主力？
教师群体
家长群体
社会群体
同伴群体
学生本身
Q21:您如何评价家庭对学生生活道德教育的影响？
大部分家庭注重，且有一定效果
不少家庭虽有教育但缺少方法，效果不佳
家庭与学校“唱反调”，阻碍学生生活道德教育
Q22:您认为现在社会环境对学生生活道德的影响如何？
负面影响较大，阻碍了学校的教育
主流还是正面影响的，关键在于正确地引导
不能确定
Q23:您在培养学生良好生活道德问题上，有哪些好的做法与困惑：
选项1
Q24:您学校在培养学生良好生活道德问题上，有哪些好的做法：
选项1
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