幼儿园准教师组织音乐活动的能力的调查问卷 - 问卷调查调研模板

Q1:1、您的性别是（）

男

女

Q2:2、您实习的班级是（）

托班

小班

中班

大班

Q3:3、您觉得音乐活动对幼儿来讲（）

非常重要

一般重要

不重要

Q4:4、您在幼儿园中实习时，是否喜欢组织音乐活动（）

喜欢

不太喜欢

不喜欢

Q5:5、如果让您组织以下活动：美术活动、社会活动、健康活动、语言活动、音乐活动、数学活动、科学活动，您会把音乐活动排在第几（）

第一

第二

第三

第四

第五

第六

第七

Q6:6、您在组织音乐活动前，是否会对音乐内容与幼儿发展水平的关系进行分析（）

总是分析

经常分析

很少分析

从不分析

Q7:7、您在组织音乐活动时，是否能依据《指南》的目标进行（）

一直依据

经常依据

偶尔依据

从不依据

Q8:8、您对音乐乐理知识的掌握情况是（）

完全掌握

基本掌握

粗浅掌握

没有掌握

Q9:9、你对即兴伴奏的掌握情况是（）

完全掌握

基本掌握

粗浅掌握

没有掌握

Q10:10、从您的能力来看，您擅长在组织音乐活动时以什么内容为主（）（可多选）

韵律活动

歌唱活动

音乐欣赏

音乐游戏

打击乐演奏

Q11:11、从你的能力来看，您擅长在组织音乐活动时以什么形式为主（）

幼儿跟着CD学唱

老师教唱、幼儿学唱

运用音乐器材

做音乐游戏

其他________

Q12:12、从您的能力来看，您在组织音乐活动时，是否会融合舞蹈（）

总是融合

经常融合

很少融合

基本不融合

Q13:13、您在组织韵律活动、节奏性强的活动时，是否运用了节奏图谱（）

经常运用

偶尔运用

不运用

Q14:14、您在音乐活动中，钢琴是否是您使用的主要乐器（）

是

否

Q15:15、在音乐活动中，您对于碰铃、手鼓等打击乐器的使用情况是（）（选A答案可直接答17题）

经常使用

偶尔使用

基本不使用

Q16:16、您对碰铃、手鼓等乐器使用较少的原因是（）（可多选）

觉得没有必要

自身对乐器的认知很少

这些乐器会使幼儿注意力转移

会使教师对整个活动没办法控制

Q17:17、您在音乐活动中是否会运用到音乐教学法（）（选择B直接回答20题）

是

否

Q18:18、如果运用了音乐教学法，主要包括（）（可多选）

奥尔夫音乐教学法

柯达伊音乐教学法

巴里斯节奏唱法

卡巴列夫斯基教学法

其他________

Q19:19、您对您使用的音乐教学法的了解是（）

非常了解

一般了解

听说过

没听说过

Q20:20、您在进行音乐活动设计时，音乐活动的难易程度是（）

很难

比较难

一般

比较简单

很简单

Q21:21、如果您觉得音乐活动设计难，那么原因是（）（可多选）

没有相应的理论知识指导

不了解幼儿的发展水平

缺乏相关经验

需要的教具、学具没法满足

其他________

Q22:22、您每次组织的音乐活动结束后，您是否会进行反思总结（）

每一次都会进行

经常进行

很少进行

从不进行

Q23:23、您在音乐活动中，对“指南”和“纲要”相关理论的了解和应用情况是（）

完全不了解、不运用

了解部分、但是不会运用

了解全部、但是不会运用

了解并能运用部分

了解并能运用全部

Q24:24、您觉得您自身对幼儿园音乐活动的组织能力是（）

很强

比较强

一般

比较弱

很弱

Q25:26、您对于自己组织的音乐活动达到的效果，是否满意（）

很满意

基本满意

基本不满意

不满意

Q26:26、如果您不满意您组织的音乐活动所达到的效果，可能原因是（）

自身的音乐修养水平有限

音乐教学设备、器材少

上课形式单一，难以引起幼儿兴趣

忽视了幼儿的主体性，未能从幼儿的年龄特点和发展水平出发

其他________

Q27:27、对于如何使幼儿园准教师能更好的组织音乐活动，您有什么建议：

选项1