基于翻转课堂学习模式的创新应用研究
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基于翻转课堂学习模式的创新应用研究
亲爱的同学：您好！基于现在大学生课上学习效率低的普遍现象，为改变这种现状，我们将进行基于翻转课堂学习模式的创新应用研究，最终设计出翻转课堂学习活动方案，构建适合学生的翻转课堂学习模式。所以我们组织了这份问卷，希望能得到您的支持和协助。谢谢！！！
Q1:您的性别：
男
女
Q2:您目前的年级：
大一
大二
大三
大四
Q3:你的专业：
选项1
Q4:您的四级分数：
选项1
Q5:您对大学英语这门课是否感兴趣？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不感兴趣
Q6:您平均每个星期学习英语的时间约为：
0-3个小时
4-12个小时
13-20个小时
20个小时以上
Q7:您平时是否主动预习和复习英语
偶尔主动寻找各种机会学习英语
经常
很少
其他
Q8:在平时课上你最喜欢：
老师讲授
自主学习
小组合作
Q9:您认为哪种课堂可以提高课堂效率：
课堂上有活跃的课堂气氛
教师的教学资源丰富
课堂内容充实，可以学到课本以外的知识
能够开展小组合作学习
教师的个人魅力
Q10:您对翻转课堂了解吗？
非常了解
了解
一般
不了解
Q11:翻转课堂要求学生在课下观看视频学习基础知识点，课上教师与学生就基础知识进行延伸，互动交流。这样的学习模式能接受吗？
可以充分调动学生积极性，愿意尝试。
学生可能不能良好地掌握课下时间，预计课上的互动效果比较差
还是比较习惯传统的上课方式
Q12:您比较喜欢哪种课堂学习方式
传统课堂的面对面学习
课堂面对面与网络相结合
学生自主小组讨论为主，老师引导的学习方式
纯粹的学生主导课堂模式
Q13:您认为英语课堂授课哪部分课堂活动部分对你的帮助更大：
教师对课本的精细讲解
教师在课堂上组织的活动，如口语活动，小组讨论，学生台上表演等
教师营造的课堂学习气氛
教师在课堂上的学习策略，如听力，口语，词汇和翻译练习
单元测验和翻译测验
由课堂学习引发的讨论和思考
教师的授课风格
Q14:在课堂活动中遇到不懂的问题，您会？
请教老师
回看视频
与同学交流
查找资料
不理会，问题没有解决
其他
Q15:您觉得英语学习遇到的最大困难是什么：
词汇
阅读翻译和习作能力
听力和口语表达能力
语法
思维方式和思想深度的提升
其他
Q16:和传统的教学方式相比，您觉得翻转课堂这种教学方式能提高教学效果吗
能很大程度上提高
一般，和传统的课堂教学方式差不多
不能，根本没有任何优势
其他
Q17:您对翻转课堂的教学模式有何改进意见或建议？（请具体说明）
选项1
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