关于高校检索课调查问卷

为了满足图书馆的信息素养教育和对检索课老师的辅助性教学，让刚刚接触检索课的学生，快速的了解什么是检索，快速学会检索的基本流程，提升学生自主学习和自主解决问题的能力，我们在寻求一种全新的方式来实现以上目的，特拟以下问题向老师们请教，谢谢您的配合！

Q1:为了降低您和学生的备课时间成本，如果将一套更符合90、95后审美观的多媒体课件应用于您的课堂教学，您愿意给这个课件多长时间？

1分钟

3分钟

5分钟

10分钟

10分钟以上

Q2:在该多媒体课件中，您希望其内容上突出哪几方面的教学要点？（多选）

简单检索（一框式检索）

高级检索

结果分析（聚类遴选）

导出与阅读

其他

Q3:针对初步接触检索课的学生，您希望在多媒体课件中向学生传授哪方面的检索技巧？（多选）

丰富的检索入口

易用的布尔逻辑

科学的聚类方式

灵活多样的排序规则

有效定位的二次检索

其他

Q4:您在使用万方数据系列产品的过程中，最满意的产品功能是什么？

选项1

Q5:课后，为帮助学生加强自学和自主解决问题的能力，您希望在多媒体课件中着重强调哪些常见问题？

选项1

Q6:如您愿意在我们采纳您的意见后，将您的姓名和工作单位放在致谢名单中，请您填写以下内容：

姓名

工作单位

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