学生质疑问难情况调查表

同学们：你们好！为了培养大家的学习兴趣，老师想了解你们在语文学习中根据课文内容质疑问难的现状，故设计了这一份调查问卷，希望同学们根据自己的实际情况回答下列问题。谢谢合作！

Q1:你会在课堂学习中，就不懂的问题进行质疑吗？

会

不会

Q2:组织讨论时，你敢大胆地质疑问难吗？

敢

有时敢

非常喜欢提出问题

Q3:你在课堂上，会主动向老师或者同学提出自己预习时产生的问题吗？

会主动参与

不会主动参与

会参与，但是不主动

Q4:预习课文时，你有疑问会记录下来问老师或者同学吗？

会

从不记录

偶尔会，但没有形成记录的习惯

Q5:我喜欢上课的时候提出自己的问题。

不，除非老师点名

是，我会积极解决自己的困惑。

Q6:你喜欢以怎样的方式质疑？

老师指导

听别人说

讨论交流

Q7:你质疑的目的是什么？

得到老师表扬

弄懂不明白的地方

在全班同学面前表现自己

Q8:经常对学习课文的内容提出质疑，你认为对学习的效果怎样呢？

有帮助

一般

没有帮助

Q9:你认为哪一类的文章让你产生的质疑最多？

说明文，不理解文章介绍的是什么东西。

古诗，诗句精炼，意境深远，往往理解不到位。

童话、神话、寓言类的课文，想象过于奇特。

游记类的散文，优美的句子太多，难以理解。

Q10:你喜欢回答其他同学提出的问题吗？

喜欢，因为我预习时就充分理解课文内容了

不喜欢，因为同学提的问题要么太难，要么太无聊

无论同学提出怎样的问题，我都乐于帮助他解决

Q11:完成老师要求的“根据课文提出有价值的问题”这一作业时，你会

独立完成

看参考书或者看同学的作业后再完成

常常不知道怎样做，非常苦恼

Q12:即使你在学习过程中有疑惑，也不敢在课堂上提出的原因是：

不会质疑，无从下手

害羞，不好意思

害怕自己提的问题太简单，被其他同耻笑

自己想提出的问题被其他同学说了

害怕说错被老师批评

学生质疑问难情况调查表

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