国际儿童成长发展专项测评

欢迎参加本次测试,请在每一题中选出最符合宝贝的一项。

Q1:第一题

孩子情绪极不稳定,易怒、易悲、易流泪、易感动。
孩子情绪反应强烈,爱憎分明,好感情用事。
孩子情绪反应慢,强度弱,表情冷淡。
孩子情绪大多数时间会稳定,偶尔会有强烈的负面情绪。
孩子情绪稳定,反应适度,善于控制。

Q2:第二题

孩子几乎完全不会释放情绪,说话吞吞吐吐、不流畅。
孩子不知道如何释放情绪,只是通过拖延、逃避、玩耍来避免面对。
孩子懂得如何缓解情绪,但常常需2天以上的时间。
孩子通常在1-2天内就能缓解自己的情绪。
孩子基本没有情绪的积累,很容易开怀大笑。

Q3:第三题

孩子处处以自我为中心,不会顾及他人的感受。
孩子只有在遭受恐吓的情况下才会顾及他人的感受。
孩子有时可以理解他人,但更多时候还是以自己的感受为第一优先级。
孩子有时可以理解他人,且平衡好彼此的关系。
孩子很容易理解他人,心情也时常很愉快。

Q4:第四题

孩子总是感到不满、悔恨、埋怨、苦闷、不愉快。
孩子从生活中难以体验到乐趣,有时觉得人生无意义。
孩子有时感到忧愁和悲伤,但能自己化解。
孩子生活中虽有不如意之事,但多数时间孩子比较开心。
孩子感到特别愉快,没有任何烦恼。

Q5:第五题

孩子不喜欢打招呼,几乎完全忽视礼节。
孩子只有碰到熟人才能打招呼。
孩子基本上可以做到礼貌用语,但不提醒会忘记。
孩子有时会很讲究礼貌用语,但有时需要提醒。
孩子几乎在所有时候都会讲文明礼貌,完全不用提醒。

Q6:第六题

孩子倔强,拒绝承认错误。
孩子碰到批评会不讲话或者说不超过8个字的话,同时也不会改正。
孩子会说一些套话来承认错误,但实际上并不改正。
孩子会说一些套话来承认错误,并会改正一点儿。
孩子面对困难时态度很积极,真诚认错,并积极总结经验。

Q7:第七题

孩子常常讲了很久也没讲清楚。
孩子需要讲很久才能讲清楚。
孩子需要几分钟的时间来讲清楚。
孩子有时需要几分钟时间,有时需要几句话就能讲清楚。
孩子表达精炼、高效,很快就能讲明白。

Q8:第八题

孩子完全不求助,最后自己也不继续任务了。
孩子不求助,但好多时候最后自己也能把任务完成。
孩子偶尔求助,但更多靠自己。
孩子会求助,但有些自己完全力所能及的也进行求助。
孩子会适当求助,自己力所能及的不会求助,不明白的则会迅速求助。

Q9:第九题

孩子孤僻、寡言、不合群。
孩子的性格比较内向、深沉、重感情。
孩子比较稳重、朴实、合群。
孩子比较开朗,愿意交际。
孩子活泼、开朗、好交际。

Q10:第十题

孩子完全不分享自己的物品,只顾及自己。
孩子偶尔会分享自己的物品,但都是在被命令的情况下。
孩子偶尔会主动分享自己的物品。
孩子会主动分享自己的物品,但分享的物品量与自己留下的物品量相差很大。
孩子主动分享自己的物品,且不计得失。

Q11:第十一题

孩子常常贬低他人,但也贬低自己。
孩子贬低他人,但不贬低自己。
孩子有时贬低他人,有时赞美他人。
孩子喜欢赞美他人。
孩子喜欢赞美他人,对于他人的赞美也能礼貌回应。

Q12:第十二题

孩子说话时常常没有底气,讲出来的内容也不出色。
孩子说话时容易紧张,内容中规中矩。
孩子有时说话紧张、有时不紧张。
孩子仅在大场合紧张
孩子常常可以自信的表达。

Q13:第十三题

孩子完全不会积极发言。
孩子偶尔会积极发言。
孩子在有把握的情况下才会积极发言。
孩子在有一部分把握的情况下就能积极发言。
孩子不论任何情况下均能勇敢积极发言。

Q14:第十四题

孩子多数碰到困难就会躲开。
孩子有时可以克服一些基本的困难,有时则躲开。
孩子能基本完成困难度一般的任务。
孩子不怕困难,不服输,但有时并不能积极寻找解决方案
孩子不怕并克服困难,积极寻找解决方案。

Q15:第十五题

孩子完全没有责任感,只喜欢埋怨别人。
孩子生活比较懒散,以自我为中心。
孩子能承担基本的责任,但也不会多做。
孩子生怕自己没做好,别人不满意。
孩子的责任感很强,做事认真负责,总想把事情做得更好。

Q16:第十六题

孩子完全不做家务,学习也拖拖拉拉。
孩子偶尔做家务,学习有点拖拉。
孩子有些时候做家务,学习偶尔拖拉。
孩子能做到自己力所能及的、属于自己的家务。
孩子能做到自己力所能及的家务,且包含其他家人的家务。

Q17:第十七题

孩子常被一些无意义事情吸引以致无法学习工作。
孩子有时会被一些无意义事情吸引以致无法学习工作。
孩子能集中注意力做好喜欢做的事情。
孩子能专心去做必须做的事情。
孩子能专心致志去做每件事情。

Q18:第十八题

孩子厌恶学习,不能完成任务。
孩子对学习没兴趣,勉强能完成任务。
孩子能基本完成任务。
孩子工作主动、学习自觉,对任务结果感到满意。
孩子对学习兴趣浓厚,常常优秀完成任务。
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