大学生浏览选课信息与信息决策行为的关联性研究

您好！我是南开大学2015级图书馆学专业的本科生，现在为完成一项期末的专业研究，需要对您的信息浏览与决策行为进行简单的调查。本次调查仅限于学术研究，我们会妥善保管您的数据，谢谢您的配合与支持。

Q1:您的性别是（单选）

男

女

Q2:您所在的年级（单选）

大一

大二

大三

大四

Q3:您的专业类型属于（单选）

经管类

文史类

自然科学

社会科学

艺术类

Q4:您获取选课评价信息的渠道是怎样的（至多选2项）

听学长学姐推荐

主动在官方网站或是贴吧中查找经验贴

小范围在群组内交流分享经验

直接在社交媒体中征集意见，“广撒渔网”

仅凭自己的亲身体验

Q5:您在获取选课评价信息时有何要求（单选）

没有要求，多多益善

嫌麻烦，只浏览一两份

会仔细筛选，挑出质量最优的

Q6:对于专业课，您最关注的是选课评价信息中的哪些内容（至多选2项）

老师的讲课水平

老师对学生的其他要求（如出勤率，课堂参与度）

期末的考核方式

课程学习的难易程度（具体显现的为分数情况）

其他

Q7:对于选修课，您最关注的是选课评价信息中的哪些内容（至多选2项）

老师的讲课水平

老师对学生的其他要求（如出勤率，课堂参与度）

期末的考核方式

课程学习的难易程度（具体显现的为分数情况）

其他

Q8:面对这些选课评价信息中褒贬不一的情况，您是如何判断的（单选）

服从多数人意见

只要有不好的评价就放弃

继续寻求自己较信任的同学的意见

Q9:这些选课评价信息对您的最终决策的影响程度是（评分）

依赖度

信任度

满意度

Q10:您对于选课评价信息中的内容有哪些不满（单选）

信息的主观性太强

信息的完整度不高，无法满足自身需求

信息来源不明，年代久远

其他

Q11:您是否希望学校可以建立官方的选课评价信息交流平台（单选）

是

否

其他

Q12:如果您希望在本次调查结束后获得研究结果报告，我会在2017年1月中下旬与您取得联系

请您留下联系方式

大学生浏览选课信息与信息决策行为的关联性研究

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