基于PEST分析模型——网课对当代大学生的影响的调研分析
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基于PEST分析模型——网课对当代大学生的影响的调研分析
亲爱的同学： 感谢您参与本次调研！ 本项目旨在通过对当代大学生的问卷调查来了解网课对当代大学生的影响，结合PEST分析，调查分析大学生对网课的了解程度、满意程度和影响程度。本次调查采用匿名方式填答，您所提供的信息将极大的帮助我们，希望您能够集合自身感受和实际需求如实填答。再次感谢您的配合！
Q1:您的性别？
男
女
Q2:您所在的年级？
-请选择一个选项-
2016级
2015级
2014级
2013级
已毕业/肄业
Q3:您是否使用过网课？
是
否
Q4:如果你没有使用网课，原因是什么？
option
Q5:您最先开始接触网课的途径？
同学告知
老师推荐
搜索引擎搜索
上网偶然发现
Q6:您通过网上公开课进行学习的频率？
每周三次以上
每周一到三次
每月一次
只有一两次
Q7:您通过哪些视频网站学习网课？
校内网
网易公开课
新浪公开课
新东方酷学网
其他
Q8:您在进行网上公开课学习之前是否有明确的学习计划？
非常明确
较明确
明确
不太明确
没有明确目标
Q9:您希望通过网上公开课获得什么？
单纯学习一门课程
专业学习需要
拓展知识面
满足自身兴趣爱好
Q10:您比较喜欢哪些类网上公开课课程？
自然科学类
人文科学类
工程技术类
医药科学类
农业科学类
Q11:你关注一门网课的主要原因是
开课学校的名气
主讲教师能力
课程内容本身
其他
Q12:您利用哪些时间学习网上公开课
公交地铁等空余时间
课余时间
有计划专门时间
Q13:您每次通过网上公开课学习的时间
10min
20-30min
30-60min
more than 60 min
Q14:您希望与其他学习此课程的同学讨论吗？
非常希望
希望
无所谓
不希望
Q15:您认为网课的缺点有什么？
没有课程背景
与老师无法直接接触
无法了解自身的掌握情况
没有权威人士的指导
不了解知识点的联系
Q16:您是否愿意学校大规模地开展网上教学？
非常愿意
愿意
不太愿意
不愿意
Q17:您认为大规模的开展网上教学对学校有什么好处？
减少教师工作量
节约学校硬件资源
提高学校影响力
方便教学活动管理
Q18:现阶段制约学校大规模开展网上教学的瓶颈是什么？
无法监管学生上课情况
缺少学习氛围
学生上网设备不足
教学中无人答疑解惑
教师与学生直接无法直接沟通
Q19:网课应如何与现行教学结合？
有些课程网上教，有些课程课堂教学
线上线下双重教学
线上教学线下教师解答疑问
Q20:您对网课有什么意见或建议？
option
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