幼儿园室内环境创设中幼儿参与现状调查问卷

尊敬的老师：您好!非常感谢您能抽出时间参与调查。我们的调查是为了了解幼儿参与班级室内环境创设的现状，您的回答对我们的研究及改善参与现状具有重要价值。我们是无记名调查，回答没有对错之分，也不会作为任何考核依据，请您大胆、如实地填写，谢谢您的支持和配合!

Q1:您的性别是

A．女

B．男

Q2:您目前所教的年龄班是?

A．托班

B．小班

C．中班

D．大班

Q3:您现在的学历是?

A．中专、高中及以下

B．大专在读

C．大专

D．本科在读

E．本科及以上

Q4:您所学专业是：

A．学前教育或幼儿教育

B、师范类其他阶段教育(如小学教育)

C．艺术类

D．其他

Q5:您从事幼教工作有多少年了?(包括在其他部门从事与幼儿有关的工作)

A．5年及以下

B．6-10年

C．11—15年

D．16年及以上

Q6:您班上孩子主要通过哪些方式参与幼儿园室内环境创设?

A．参与讨论(如参与讨论环境主题、材料的选择)

B．搜集、制作材料

C．孩子作品的呈现

D．参与环境的装饰

E．其他

Q7:您班上孩子主要参与了哪些幼儿园室内环境的创设?

A．墙面环境

B．区角环境

C．吊饰环境

D．其他——

Q8:在选择环境主题(如：墙面的小主题、区角类型)方面，您通常是怎么做的?

A．由您选择主题

B．您通过观察孩子的兴趣选择主题

C．您征求孩子意见并认真考虑，但主要由您决定

D．您提出主题的建议，与孩子共同决定

E．主要由孩子决定主题，您只是提供建议和帮助

F．其他

Q9:在框架设计和空间布局(如：墙面框架、区角布局)方面，您通常是怎么做的?

A．由您来决定框架和布局

B．您通过观察孩子的兴趣决定

C您征求孩子意见并认真考虑，但主要由您决定

D．您提出设计和布局的建议，与孩子共同决定

E．主要由孩子决定，您只是提供建议和指导

F．其他

Q10:在选择材料方面，您通常是怎么做的?

A．由您来决定选择什么材料

B．您通过观察孩子的兴趣决定

C．您征求孩子意见并认真考虑，但主要由您决定

D．您提出材料的建议，与孩子共同决定

E．主要由孩子决定，您只是提供建议和指导

F．其他

Q11:在搜集、制作材料方面，您通常是怎么做的?

A．由您来搜集、制作材料

B．主要由您完成，孩子只是做一部分辅助性工作

C．您和孩子共同完成

D．主要由孩子完成，您只是提供建议和协助

E．由孩子完成

F。其他

Q12:在装饰环境方面，您通常是怎么做的?

A．由您来装饰环境

B．主要由您完成，孩子只是做一部分辅助性工作

C．您和孩子共同完成

D．主要由孩子完成．您只是提供建议和协助

E．由孩子完成

F．其他

Q13:您班上所创设的下列环境，是否能引起本班孩子的兴趣?

A．不能引起孩子的兴趣，形同摆设，无法产生互动

B．某些部分有时会引起孩子的兴趣，但可持续性较差

C．能引起孩子浓厚的兴趣，产生互动

Q14:您班上孩子参与幼儿园室内环境创设的整体情况是

A．几乎没有孩子参与

B．少数孩子参与了

C．一半左右的孩子参与了

D．大多数孩子参与了

E．所有孩子都参与了

Q15:您对您班上孩子在下列物质环境创设中的参与状况是否满意?

A．不满意

B．不太满意

C．比较满意

D．很满意

Q16:您认为幼儿园室内环境创设最重要的目的是

A．美化环境

B．达到上级要求

C．促进孩子的发展

D．达到家长要求

E．其他

Q17:下列是教师在物质环境创设的决策环节中的一些做法，您认为哪些属于孩子参与?

A．由教师来决定环境的主题、框架和内容

B．教师通过观察孩子的兴趣决定

C．教师征求孩子意见并认真考虑，但主要由教师决定

D．教师提出主题、框架和内容的建议，与孩子共同决定

E．主要由孩子决定，教师只是提供建议和指导

F．其他

Q18:下列是教师在物质环境刨设的实施环节中的一些做法，您认为哪些属于孩子参与?

A．由教师搜集、制作材料和装饰环境

B．主要由教师完成，孩子只是做一部分辅助性工作

C．教师和孩子共同完成 D．主要由孩子完成，教师只是提供建议和协助

E．由孩子完成

F．其他

Q19:您对您班上孩子参与幼儿园室内环境创设的态度是?

A．幼儿园孩子大多数还没有参与环境创设的能力，不鼓励他们参与

B．鼓励孩子参与，但如果碰到检查、参观等活动，您会让孩子少参与，因为孩子能力有限

C．鼓励孩子参与，孩子是环境的主人，无论如何都要让孩子多参与

Q20:您认为孩子参与幼儿园室内环境创设对孩子成长的影响

A．几乎没有

B．不大

C．比较大

D．很大

Q21:您认为您班上孩子参与幼儿园室内环境创设对您的工作量有影响吗?

A．会加重您的工作量，因为孩子能力有限，他们参与会延缓环境创设的速度

B．没什么影响

C．会减轻您的工作量，孩子有能力做好

Q22:您最喜欢孩子通过哪两种方式参与幼儿园室内环境创设

A．参与讨论(如参与讨论主题、材料的选择)

B．搜集、制作材料

C．孩子作品的呈现

D．参与环境的装饰

E．其他

Q23:您认为哪些因素影响孩子参与幼儿园室内环境创设?

A．教师的教育理念

B．教师的工作压力

C．园长的教育

D．主管部门的检查

E．孩子的兴趣、能力和意识

F．各种形式的参观

G．家长因素

H．课程进度安排

J．其他——

Q24:21、在您看来，您班上孩子在幼儿园室内环境创设中应充当什么角色

A．旁观者

B．辅助者

C．共同实施者

D．决策共享者

E．主导者

F．其他

Q25:您多久能参加一次有关室内环境创设的研讨会或培训?

A.2个月

B.半个学期

C.一个学期

D.一个学年

E.其他

Q26:一般一学期有几次室内环境创设检查?

A.1-2次

B.3-4次

C.5次以上

E.其他

Q27:您认为幼儿园室内环境创设的原则有

A．安全性

B．艺术性

C．教育性

D．参与性

E．动态性

F．适龄性

G．经济性

H．其他

Q28:您所在园的等级是

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Q29:您对提高室内环境创设中孩子的参与度还有什么建议?

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