丽水市莲都区初中生参与科技活动调查问卷 - 问卷调查调研模板

Q1:你们学校是否开展课外科技活动？

A.是

B.否

Q2:学校给学生提供参加课外科技活动的机会多吗?

A.多

B.一般

C.不多

D.几乎没有

Q3:你们学校会开展哪些课外科技活动类型？

A.科技观察活动，观察一些自然现象，例如：种子萌发过程、月相变化、校园植物的鉴识

B.科技考察活动，人文地理的实地考察，参观大学实验室、科技馆等地方

C.简单的科技小制作，利用现有的或者材料制作物件，如制作动植物标本、制作玩具等

D.专项科技制作，制作水火箭、汽车模型、飞机模型，天文望远镜、桥模等学科性强的科技制作

E.改进实验，改进小发明小创造等装置

F科学小实验和实践，如验证结冰化冰实验、花木栽培实验、植物生长和阳光的关系实验、杠杆实验、动物养殖、鱼类沉浮实验等

G.科技竞赛活动，例如：冲浪纸飞机

H.科普讲座、讲坛、各类科技报告

I.参加科技夏令营、科学月、科学周活动、科技文化艺术节;

J.科学幻想，主要是科技幻想画;

K其他

Q4:学校组织课外科技活动的形式?

A.形式多样

B.形式一般

C.形式单一

Q5:你认为学校是否有必要开展这些课外科技活动?

A.非常有必要

B.没必要

C.无所谓

Q6:你对学校开展的课外科技活动满意吗?

A.非常满意

B.基本满意

C.不满意

Q7:你有参加过这些科技活动吗？

A.经常参加

B.偶尔参加

C.没参加过

Q8:你参加过的课外科技活动类型？

A.科技观察活动，观察一些自然现象，例如：种子萌发过程、月相变化、校园植物的鉴识

B.科技考察活动，人文地理的实地考察，参观大学实验室、科技馆等地方

C.简单的科技小制作，利用现有的或者材料制作物件，如制作动植物标本、制作玩具等

D.专项科技制作，制作水火箭、汽车模型、飞机模型，天文望远镜、桥模等学科性强的科技制作

E.改进实验，改进小发明小创造等装置

F科学小实验和实践，如验证结冰化冰实验、花木栽培实验、植物生长和阳光的关系实验、杠杆实验、动物养殖、鱼类沉浮实验等

G.科技竞赛活动，例如：冲浪纸飞机

H.科普讲座、讲坛、各类科技报告

I.参加科技夏令营、科学月、科学周活动、科技文化艺术节;

J.科学幻想，主要是科技幻想画;

K.其他

Q9:通过科技活动你希望获得什么?

A.提高自身的科学素养

B.获得科技竞赛奖励

C.满足自己的好奇心

D.不感兴趣

E.其他

Q10:参加科技活动后你的学习积极性是否有了一定的提高?

A．有非常大的提高

B.有一些提高

C.无明显提高

D.降低了

Q11:参加一些科技活动对你的学习帮助吗?

A．有非常大的帮助

B.有一些帮助

C.无明显帮助

D.有负面影响

Q12:你认为课外科技活动活动有助于创新思维的培养吗?

A．有非常大的帮助

B.有一些帮助

C.无明显帮助

D.有负面影响

Q13:参加课外科技活动你得到了哪些思维方式训练?

A.发散思维和收敛思维

B.直觉思维

C.形象思维

D.逻辑思维

E.以上均有

Q14:你认为参加课外科技活动的过程中，创新思维能力有提高吗?

A．有非常大的提高

B.有一些提高

C.无明显提高

D.降低了

Q15:你喜欢对周围生活和学习中的各种现象提出问题，并设法解决么?

A.非常喜欢

B.喜欢

C.一般

D.不太喜欢

Q16:你在学习了光沿直线传播这一节知识后，有没有尝试自制小孔成像装置？

A.尝试做了一个，并且很成功

B.很想做一个，但是最后没做成

C.完全没有想过要去做