科技类幼儿教育市场调研 - 问卷调查调研模板

Q1:是否对科技类幼儿教育有所了解？

了解

有一点了解

完全不了解

Q2:请选择以下自己所对应的身份

家长

老师

小学生

Q3:“科技类幼儿教育”是新引入的一种对幼儿的教育方式，通过高端的科学技术，安全的设备对幼儿进行科学上的教育，而图形编程：通过对电路板的操控设置进行的安全设备教育便是“科技类幼儿教育”，对此你的看法是：

支持

还行

不支持

Q4:觉得图形编程对幼儿的教育有必要吗？

是的，非常有必要

不一定

不必要，徒增孩子压力

Q5:如果有机会让孩子学“科技类幼教”的课程，你觉得应该

多加几节课程，孩子需要多学点

不多不少，只要有学到都无所谓

怕孩子压力大，应该减少几节课程，最好不要

Q6:作为新型的教育培养方式，你认为对其投入程度会是

全力支持

只要价格适当，在家庭承受范围内就行

不支持，不该把精力都浪费在这

Q7:如果学校添加了这一门课程，你认为图形编程课每周安排的合理时间应该是

一周中至少1~2天有科技课

一周中至少3~4天有科技课

一周中至少5~6天有科技课

Q8:你认为一天上的图形编程课的应该上多少节课较为合理

一天1~2节

一天3~4节

一天5~6节或全天都上

Q9:根据新课程的调入，你认为学生每节课合理的上课时间应该是

增加时间量

保持不变

减少时间量

Q10:对“科技类幼教”的满意程度

满意

一般般

不满意

Q11:如果将“科技类幼儿教育”投入到幼儿教育中，对小学教育也会有一定的影响，你觉得这会有什么样的辅助作用？

增强学生的学习能力，提高学生对科技的兴趣

并没有什么效果，只不过是多加一节课程而已

效果不显著反而会降低，学生本来就压力很大

Q12:写出你对图形编程的看法（一句话就行）

选项1

Q13:填完后请再次核对角色，以便调研

家长

老师

小学生

Q14:觉得“科技类幼儿教育”对幼儿的教育有必要吗？

是的，非常有必要

不一定

不必要，徒增孩子压力

Q15:如果有机会让学生学习“科技类幼教”的课程，你觉得应该

多加几节课程，孩子需要多学点

不多不少，只要有学到都无所谓

怕孩子压力大，应该减少几节课程，最好不要

Q16:如果学校添加了这一门课程，你认为科技课每周安排的合理时间应该是

一周中至少1~2天有科技课

一周中至少3~4天有科技课

一周中至少5~6天有科技课

Q17:你认为上“科技类幼儿教育”的这一天，科教类幼儿教育一天应该上多少节课较为合理

一天1~2节

一天3~4节

一天5~6节或全天都上

Q18:根据新课程的调入，你认为学生每节课合理的上课时间应该是

50分钟

45分钟

40分钟

Q19:除去“科技类幼儿教育”学生或孩子每节课的正常上课时间是多少分钟

45分钟

40分钟

35分钟

Q20:对科技类幼教的满意程度

满意

一般般

不满意

Q21:如果将“科技类幼儿教育”投入到幼儿教育中，对小学教育也会有一定的影响，你觉得这会有什么样的辅助作用？

增强学生的学习能力，提高学生对科技的兴趣

并没有什么效果，只不过是多加一节课程而已

效果不显著反而会降低，学生本来就压力很大

Q22:写出你对科技课的看法（一句话就行）

选项1

Q23:如果在学习上，有机会学到：用电脑上的图片板块拼接后操纵电器的知识，会觉得

很有趣，想学下去

还行

学久了会不喜欢

Q24:学习上，希望多加这门课吗?

想，因为好玩

都行

不想，作业太多了

Q25:如果有机会学这门课，你希望每个星期有几天课？

1、2天

3、4天

5、6天

Q26:每节课正常的上课时间是

35分钟

40分钟

45分钟

50分钟

Q27:希望一节这样的课上多少分钟？

30分钟

35分钟

40分钟

45分钟

Q28:写出你对这门课的看法（一句话就行）

选项1