区域中学创客教育状况学生调查问卷

亲爱的同学：您好！为了更真实地了学校开展创客教育的状况，课题组组织了本次调查。我们对你提供的信息只用作统计分析和学术研究，保证对你的回答予以保密。请依据自己的真实情况如实填写。对你的配合与支持，我们表示衷心的感谢！填写说明:(1)请选择符合你个人情况的一项,并在相应的选项上划√,无特别说明的都是单选。(2)在上填写相应的内容,请不要漏填。

Q1:性别：

A.男

B.女

Q2:您的学校层次：

A.初级中学

B.高级中学

Q3:年级：

A.一年级

B.二年级

C.三年级

Q4:你之前对“创客”的了解程度如何？

A.完全不了解

B.基本不了解

C.有所了解

D.比较了解

E.非常了解

Q5:创客一词来源于英语单词Maker，是指一群乐于分享，努力把自己的创意和需求转变为现实的人。您愿意成为一名创客吗？

A．不愿意

B.说不清

C.愿意

Q6:创客空间是创客们把自己的创意和需求转变为现实的地方，可以是专门的场所，也可以是学校的微机房、图书馆、实验室等，您所在学校是否有专用的创客空间？

A.是

B.否

Q7:你参加过哪些创客活动？（可多选）

A.机器人

B.3D打印

C.VR技术应用

D.航模制作

E..创意手工制作

F.其他（请填写）_______________

Q8:你参加创客活动的主要目的是？

A.发挥个人特长

B.出于对活动的好奇心

C.实现自己的创意想法

D.从众心理

E.想通过相关比赛获得荣誉

F.学校强制参加

G.其他（请填写）____________

Q9:您所在学校是否开设专门的创客课程？

A.是

B.否

Q10:在创新方面，您更倾向于个人创新还是与同伴协作创新？

A.个人创新

B.协作创新

C.两者兼有

Q11:在学校创客课程和活动中，您更愿意在合作中扮演什么角色？

A.创意者:发现问题，创造需求，提出创意

B.设计者:将创意和想法转化为详细可行的图纸和计划

C.实施者:用自己的技术把想法转变为现实

Q12:你在参与创客课程与活动过程中遇到的困难有什么？（可多选）

A.缺乏创意灵感

B.学校创客空间缺乏所需的工具

C.没有足够的时间完成创意

D.家长不支持

E.缺少专业人士的指导

F.其他（请填写）

Q13:请从下列素质中选出你认为对成为创客最为重要的素养（限选3项）

A.动手实践能力

B.团队合作精神

C.严谨的科学思维

D.领导能力

E.良好的沟通交际能力

F.丰富扎实的知识储备

Q14:你觉得学校开展的创客活动对你有什么影响？（可多选）

A.提高了自信心

B.丰富了学习生活

C.增进了友谊扩大了交际圈

D.提高了动手实践能力

E.提高了创新意识

F.其他（请填写）

Q15:除了在学校，你还在什么地方开展实现创意的活动？(可多选)

A.在家中

B.社区中的创客空间

C.校外的创客机构、俱乐部

D.科技馆

E.科技创新夏令营

F.其他（请填写）

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