学科竞赛与研究性教学的调查问卷

您好！本次调查旨在研究学科竞赛与研究性教学的关系，以学科竞赛促进研究性教学的发展，基于学科竞赛构建研究性教学模式，提高大学生学科竞赛参与度，积极推广研究性教学理念。您的意见是我们本次调查的重要依据，请根据实际情况填写。对于您所填写的信息，我们将完全保密。十分感谢您的支持与配合！谢谢！感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

Q1:您的性别是

男

女

Q2:您现在所处的年级是

大一

大二

大三

大四

Q3:您现在所在的专业是

金融学（包括金融学全英文专业）

非金融学专业

Q4:你参加学科竞赛的次数是

一次

二次

三次

多于三次

Q5:你参加的学科竞赛是

个人赛

团体赛

Q6:你在学科竞赛中获得的最好成绩是

未获奖

校级奖

参加省赛，但未获奖

省级奖

国家级奖

Q7:你参加学科竞赛的目的是

获得毕业所需创新学分

获得保研所需创新学分

提升和展示自身能力

纯粹兴趣所在

Q8:你参加学科竞赛的意愿度

毕业需要被动参加

无所谓参加与否

积极参加

非常积极参加

Q9:你所参加的学科竞赛与所学专业的关联度是

完全没有关联

有一定关联

有较强关联

完全关联

Q10:研究性教学就是以提高大学生探究能力和创新能力为主要目的教学形式，主要强调大学生对所学理论知识的运用能力、探究能力和创新能力。你所处专业开展研究性教学情况

没有开展

部分开展

已经开展

全面开展

Q11:有效提升学生实践能力、创新能力与自我学习能力是研究性教学的目的，你所处专业的教师队伍实现该目的的水平为

完全无法实现该目的

可以部分实现该目的

基本可以实现该目的

完全可以实现该目的

Q12:你所处专业的教学内容

陈旧老套，理论为主，且无实践

内容新颖，学科前沿，但理论为主

理论联系实际，具有探索性实践

强化实践，提升学生创新与实践能力

Q13:你所处专业教师的教学方法

灌输式教学

强调知识的应用

培养学生解决问题能力

培养学生创新能力

Q14:你所处专业教师的教学效果

学生只学到本专业知识，且缺少论文、专利、竞赛获奖等创新性教学成果

学生学习成绩较好，但缺少论文、专利、竞赛获奖等创新性教学成果

学生学习成绩好，且有一些论文、专利、竞赛获奖等创新性教学成果

学生学习成绩好，且有大量论文、专利、竞赛获奖等创新性教学成果

Q15:你参与研究性教学的意愿为

投入太多，不想参与

只要能学到知识，无所谓参与不参与

为了提升能力，愿意参与

提升自身竞争力，积极参与

Q16:参加学科竞赛，有助于提升学生提出独特或创新性见解的能力

不同意

部分同意

基本同意

完全同意

Q17:参加学科竞赛，有助于改善学生面对问题的态度，提升学生承担问题的责任

不同意

部分同意

基本同意

完全同意

Q18:参加学科竞赛，有助于提升学生的团队协作能力

不同意

部分同意

基本同意

完全同意

Q19:参加学科竞赛，有助于提升学生的实践操作能力

不同意

部分同意

基本同意

完全同意

Q20:参加学科竞赛，有助于提升学生的写作表达能力

不同意

部分同意

基本同意

完全同意

Q21:参加学科竞赛，有助于提升学生的文献检索能力

不同意

部分同意

基本同意

完全同意

Q22:参加学科竞赛，有助于提升学生的总结归纳能力

不同意

部分同意

基本同意

完全同意

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