关于教育心理学方面的调查

Q1:你的年级

Q2:你的班级：

Q3:你的年龄：

Q4:你的性别

Q5:是否独生子女

Q6:是否留守儿童

Q7:是否学生干部

Q8:家庭居住地

Q9:家庭结构

Q10:1. 我感到我是一个有价值的人,至少与其他人在同一水平上。

Q11:2. 我感到我有许多好的品质。

Q12:3. 归根结底,我倾向于觉得自己是一个失败者。

Q13:4. 我能像大多数人一样把事情做好。

Q14:5. 我感到自己值得自豪的地方不多。

Q15:6. 我对自己持肯定态度。

Q16:7. 总的来说,我对自己是满意的。

Q17:8、我希望我能为自己赢得更多尊重。

Q18:9. 我确实时常感到自己毫无用处。

Q19:10. 我时常认为自己一无是处。

Q20:11. 失败总是让我感到气馁

Q21:12. 我很难控制自己的不愉快情绪

Q22:13. 我的生活有明确的目标

Q23:14. 经历挫折后我一般会更加成熟有经验

Q24:15. 失败和挫折会让我怀疑自己的能力

Q25:16. 当我遇到不愉快的事情时,总找不到合适的倾诉对象

Q26:17. 我有一个同龄朋友,可以把我的困难讲给他/她听

Q27:18. 父母很尊重我的意见

Q28:19. 当我遇到困难需要帮助时,我不知道该去找谁。

Q29:20. 我觉得与结果相比,事情的过程更能够帮助人长。

Q30:21. 面临困难,我一般会定一个计划和解决方案

Q31:22. 我习惯把事情憋在心里而不是向人倾诉

Q32:23. 我认为逆境对人有激励作用。

Q33:24. 逆境有时候是对成长的一种帮助

Q34:25. 父母总是喜欢干涉我的想法

Q35:26. 在家里,我说什么总是没人听

Q36:27. 父母对我缺乏信心和精神上的支持

Q37:28. 我有困难的时候会主动找别人倾诉

Q38:29. 父母从来不苛责我

Q39:30. 面对困难时,我会集中自己的全部精力

Q40:31. 我一般要过很久才能忘记不愉快的事情

Q41:32. 父母总是鼓励我全力以赴

Q42:33. 我能够很好的在短时间内调整情绪

Q43:34. 我会为自己设定目标,以推动自己前进

Q44:35. 我觉得任何事情都有其积极的一面

Q45:36. 心情不好也不愿意跟别人说

Q46:37. 我情绪波动很大,容易大起大落

Q47:38. 专心于学习忘掉烦恼

Q48:39. 努力寻找解决问题的办法

Q49:40. 只当什么事情都没有发生过

Q50:41. 采取任其自然发展的态度

Q51:42. 与父母或其他成年人商量解决

Q52:43 . 尽量与此问题有关的人讨论解决

Q53:44. 向有经验的亲友、师长寻求解决问题的办法

Q54:45. 幻想自己能用超人的本领去克服困难

Q55:46. 与类似情况的人相比较，自己觉得算不了什么

Q56:47.吸取自己或他人的经验去解决问题

Q57:48. 向好朋友诉说心中的烦恼

Q58:49. 仔细分析问题，以便更好的认识它

Q59:50. 从有相同经验的人那里寻求安慰

Q60:51. 立即主动寻求别人的帮助

Q61:52.默默忍受着心中的烦恼

Q62:53. 制订出克服困难的计划并按计划去做

Q63:54. 心想坏事中也有好的一面，事情总会总会慢慢好起来。

Q64:55. 通常都从好的方面想，能忍则忍

Q65:56. 多想想愉快的事

Q66:57. 换一种环境，把我的苦恼的事情抛在脑后

Q67:58. 把挫折看作是锻炼的好机会，从中获取经验

Q68:59. 借写日记来消除烦恼

Q69:60. 幻想自己已经解决了面临的困难

Q70:61. 注意行动，努力改变现状

Q71:62. 请求别人帮助克服困难

Q72:63. 通过发泄来消除心中的不快

Q73:64. 向引起挫折的人和事发脾气，对着干

Q74:65. 把自己的苦恼告诉别人，希望得到别人的同情

Q75:66. 幻想一些不现实的事来消除烦恼

Q76:67. 善于从失败中吸取教训