环境标志产品标准认证培训评估

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Q1:课程设置合理性

课程设置合理，符合我的目标

课程设置基本合理，基本能达到预期目标

课程设置欠合理，与预期目标差异较大

课程设置不合理，没有达到预期目标

Q2:课程内容有效性

课程内容安排合理，能有效理解课程主题

课程内容基本合理，基本能了解课程主题

课程内容欠合理，对主题理解帮助不大

课程内容不合理，对理解课程主题毫无帮助

Q3:课程内容丰富度

课程内容丰富，易于理解记忆

课程内容基本丰富，能帮助进行理解和记忆

课程内容不够丰富，不是很有利于理解和记忆

课程内容不丰富，不便于理解和记忆

Q4:对培训讲师满意度

讲师准备充分，满足对课程的期望值

讲师基本准备充分，基本满足对课程的期望

讲师准备不充分，不能满足对课程的期望

Q5:培训讲师经验丰富程度

讲师经验丰富，见解深刻

讲师经验比较丰富，并有自己的见解

讲师经验不够丰富，对培训内容理解不够深刻

Q6:讲师授课方式有效性

讲师授课生动，讲解通俗易懂

讲师授课基本生动，基本能够理解

讲师授课不够生动，讲解方式生涩，难以理解

Q7:讲师互动方式有效性

讲师互动方式有效，引导积极参与

讲师互动方式基本有效，有一定的参与度

讲师互动方式效果欠佳，参与度不高

讲师互动方式无效，不能提高课程参与度

Q8:课程所学能实际运用性

课程内容能够非常有效地转化运用到工作

课程内容在实际工作中有一定的转化运用效果

课程内容在实际工作中转化运用价值不大

Q9:通过该课程，最大的一点收获是：

选项1

Q10:对该课程的总体评价是：

选项1

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