“我是心委”测试题 - 在线考试测评模板

Q1:从知识的来源可将知识分为直接知识和（）

A 感性知识

B自然科学知识

C间接知识

D个人知识

Q2:要使学习的知识达到自动化，主要通过（）

A形成策略化

B反复练习

C多问为什么

D使用联想法

Q3:对如何游泳的记忆属于（）。

A.形象记忆

B.语词记忆

C.情绪记忆

D程序性记忆

Q4:学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）

A 过度学习

B 记忆的恢复现象

C 无倒摄抑制的影响

D 无前摄抑制的影响

Q5:学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）

A．痕迹消退说

B．动机说

C．同化说

D．首因效应和近因效应

Q6:听到一声巨响转过头属于（）

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.有意前注意

Q7:无论在中午或傍晚，一香蕉总是被看成黄色，这是由于 ( )所致。

A 知觉适应

B 明度恒常性

C 知觉的理解性

D 颜色恒常性

Q8: “猎人进山只见禽兽，樵夫进山只见柴草”是知觉( )的表现。

A、选择性

B、整体性

C、理解性

D、恒常性

Q9:在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。

A．组织构造策略

B．深入理解策略

C．高效练习策略

D．保持记忆策略

Q10:在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是( )。

A．中间部分

B．开始和结尾部分

C．不一定

D．都一样

Q11:有人在学习解高次方程的思路时，概括为“四化换一元”，这是使用了（）

A.图表归纳法

B.形象联想法

C.简语归纳法

D.符号纲要法

Q12:老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）

A．组织构造策略

B．深入理解策略

C．高效练习策略

D．保持记忆策略

Q13:有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了( )。

A．组织构造策略

B．深入理解策略

C．高效练习策略

D．保持记忆策略

Q14:记忆的容量为七加减二个项目的是（）

A长时记忆

B短时记忆

C瞬时记忆

D程序性记忆

Q15:有人在记忆π值时，记为“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾......”,这是使用了（）

A形象联想法

B歌谣归纳法

C谐音联想法

D简语归纳法

Q16:对人名、地名、名词解释以及定理、定律等记忆属于（）

A程序性记忆

B陈述性记忆

C感觉记忆

D机械记忆

Q17: 对一个真实的棋局，象棋大师的记忆准确性为64%，业余新手只有18%。由此可见（）对组块有着很大的影响。

A.加工深度

B.觉醒状态

C.记忆内容

D.个体的知识经验

Q18:人们在看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在（）

A.幻觉

B.感觉记忆

C.静止运动

D.错觉

Q19: “外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（）

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

Q20:在知觉世界时，人们总是把少数事物当成知觉的对象，把其他事物当成知觉的背景，这是 ( )。

A．知觉的选择性

B．知觉的整体性

C．知觉的理解性

D．知觉的恒常性

Q21:信息保持时间短暂；记忆容量大的记忆为（）

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.瞬间记忆

Q22: “窥一斑而知全豹”说明了知觉的（）

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

Q23:有人记忆有关马克思出生和去世的时间（1818——1883），联想为“马克思一爬一爬，一爬爬上山”，这是使用了( )。

A．组织构造策略

B．深入理解策略

C．高效练习策略

D．保持记忆策略

Q24:教师在课堂上设计并组织了一些不寻常的活动，教师的创造性得以发挥，这体现是（）

A创造性教学

B有创造性的教学

C教师为主导的教学

D以创造性为目标的教学

Q25:推陈出新”和 “前所未有”是（）的两种表现形式

A 新颖性

B 适应性

C 科学性

D 发散性

Q26:创造性思维的主要标志是（）

A聚合发散性

B新颖适用性

C科学可行性

D 流畅变通性

Q27:能及时把握住独特新颖观念的能力，指的是思维的哪种特性（）

A流畅性

B变通性

C敏感性

D独特性

Q28: 心理辅导和干预的主要类型是：( )

A. 发展和补救

B. 预防和补救

C. 发展和咨询

D. 预防和咨询

Q29: 小兰是一名中学生，家境较好，从小备受宠爱。在学校一遇到问题就哭哭啼啼回家，不愿意上学，在家里摔东西，甚至骂人、打人，对她需要进行的是什么教育（）

A. 协调人际关系

B. 抗挫折教育

C. 改进学习方法

D. 合理宣泄

Q30: 心理学研究表明，最好的应对挫折的技巧是（）

A. 面向情绪解决

B.面向自我解决

C. 面向问题解决

D. 面向他人解决

Q31:下列哪些行为属于心理健康的范围( )

A.能极力满足个人的需要

B.对自己有过高的评价

C.为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪

D.有充分的自我安全感

Q32:个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是( )

A自我防御机制

B理想化偏见

C自利性归因

D自我效能感

Q33:下列哪种心理属于健康心理( )

A.抑郁情绪

B.不愿与人交往

C.经常感觉自己无能

D.遇到困难时，能积极克服困难

Q34:心理健康在社会交往中可表现为( )

A.经常与素不相识的人十分热情地交谈.表现为十分兴奋的状态

B.对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心

C.有自己喜欢与不喜欢的人

D.接触异性时经常表现为紧张的情绪

Q35:从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为( )

A.心理活动的耐受力

B.心理活动的稳定性

C.心理康复能力

D.环境适应脂力

Q36:有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指( )

A.人的心理活动的周期节律性

B.环境适应力

C.心理自控能力

D.社交能力

Q37:记忆障碍是 ( )

A.病态的推理和判断障碍

B.在意识中占主导地位的错误观念

C.对既往获得的知识经验的运用障碍

D.一种病理性的记忆错误

Q38:当患者对各种一般强度的刺激感受性增高,我们称为 ( )

A.感觉过敏

B.错觉

C.幻觉

D.感觉减弱

Q39:观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断，这是以哪种判断观察对象为心理异常（）

A.医学标准

B.统计学标准

C.内省经验标准

D.社会适应标准

Q40:潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自( )

A.精神分析学派

B.人本主义学振

C.行为主义学派

D.认知学派

Q41:人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果，这一理论来自( )

A.精神分析学派

B.人本主义学振

C.行为主义学派

D.认知学派

Q42:心理健康的破坏就在于潜能的发展受到阻碍.这一理论来自( )

A.精神分析学派

B.人本主义学振

C.行为主义学派

D.认知学派

Q43:不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍，这一理论来自( )

A.精神分析学派　　

B.人本主义学派

C.行为主义学派

D.认知学派

Q44:幻觉属于 ( )

A.记忆障碍

B.注意障碍

C.智能障碍

D.思维障碍

Q45:一种重复出现的、缺乏现实意义的、不合情理的观念、情绪、意向或行为,虽力图克制但又无力摆脱的神经症是( )。

A.焦虑症

B.过度适应

C.恐怖症

D.强迫症

Q46:人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）

A.初中时期

B.高中时期

C.大学时期

D.成年期

Q47:21世纪成为人才的首要条件是（）

A. 身体健康

B.心理健康

C.社会适应良好

D.人际关系良好

Q48:大学生常见的社会障碍主要表现为（）

A情绪障碍

B.适应不良

C.人格障碍

D.精神障碍

Q49:心理健康表现心理的耐受力方面为 ( )

A．过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活

B．遇到困难，能够忍受

C．把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折

D．对于同事外人的议论并不在意

Q50:心理学是（）

A 自然科学

B 社会科学

C 既不是自然科学也不是社会科学

D 自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学

Q51:自杀作为心理障碍的最极端的后果,最常出现在以下哪一种的神经症中 ( )

A.厌食症

B.强迫症

C.抑郁症

D.贪食症

Q52:某人失恋时用写诗来抒发心中的苦闷，最后却因此成为一名优秀的诗人，这是（）作用。

A．反向作用

B．合理化作用

C．升华作用

D．潜抑作用

Q53:以下哪种是最严重的心理疾病（）

A．焦虑症

B．精神分裂症

C．恐怖症

D．强迫症

E．偏执症

Q54:健康的心理防御方法是（）

A．压抑

B．反向

C．补偿

D．幽默

Q55:以下哪种症状属于思维障碍 ( )

A．错觉

B．虚构

C．注意增强

D．妄想

Q56:最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）

A.环境适应

B.自我评价

C.人际关系状况

D.情绪健康

Q57:个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（）

A.15年

B.20多年

C.30多年

D.40年

Q58:在人际关系的三种成分中,最主要的是( )

A 认知成分

B 情感成分

C 意志成分

D行为成分

Q59:情绪的特点的叙述中哪项是错的？（）

A.具有两极性

B.具有比情感更强的强度

C.具有不稳定性

D.具有明显的外部表现

Q60:关于自卑感以下哪种说法是错误的( )

A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低

B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己

C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定

D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一

Q61:精神分裂症病人往往不承认自己有病，绝看病、服药。这是因为这些病人存在：( )

A. 情感障碍

B. 自知力障碍

C. 注意障碍

D. 认知障碍

Q62:躁狂发作病人活动增多表现，除了哪项( )

A. 整日忙碌

B. 好管闲事

C. 引人注意

D. 生活节俭

Q63:（）是最重要的会谈技术，是咨询工作的基础。

A. 情感反应

B. 内容反应

C. 共情

D. 倾听

Q64:20岁男性，大学二年级学生，近一年来听课发愣，不做笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要一个多小时，病人5天前开始终日卧床，不吃饭，不知上厕所。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，肌张力增高，令病人张嘴，反把嘴闭得更紧，把病人肢体摆成不舒服的姿势，可以保持很久不变，躯体及神经系统检查无异常。该患者的正确诊断是( )

A. 抑郁症

B. 精神发育迟滞

C. 癔症

D. 精神分裂症

Q65:对外界刺激的感受性减低，如抑郁患者对强烈的疼痛刺激只有轻微的感觉。这种现象叫：( )

A. 体感异常

B. 感觉减退

C. 感觉过敏

D. 感觉倒错

Q66:学生的常见自杀预兆不包括( )

A.自己想死的念头对周围的人诉说记、绘画中表现出来；

B.无故送东西、送礼物给亲人或同学，无来由地向他人道谢或致歉；

C.对学习失去兴趣，上课无故缺席，迟到早退，成绩骤降。

D.性格内向，言语少。

Q67:以下不属于广泛性焦虑障碍症状的是( )

A. 对日常琐事无法控制和毫无意义的担忧

B. 频繁出现自罪或自责观念

C. 不能停止担忧/焦虑的恶性循环

D. 出现肌肉紧张的身体症状

Q68:认为周围环境中的无关事物和自己有关( )

A. 影响妄想

B. 强制性思维

C. 痴呆

D. 关系妄想

Q69:心理咨询包括问题性咨询和( )咨询。

A. 发展性

B. 矫正性

C. 谈天性

D. 行为性

Q70:心理委员由于自身阅历的局限不适合组织( )主导的活动。

A.传知识

B.体验

C.感受

D.分享

Q71:潜意识，也称无意识，是下列哪个学派的基本概念( )

A精神分析学派

B人本主义学派

C行为主义学派

Q72:关于对错觉的理解，以下哪些是正确的 ( )

A是歪曲的知觉

B只在病人中存在

C病理性错觉多持续时间较短

D错觉存在时间较短

Q73:如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人做出判断，这在社会认知中属于( 　)

A.刻板印象　

B.首因效应　

C.光环效应　

D.近因效应

Q74:下列特征不属于神经衰弱者的表现( )

A 容易疲劳

B 自我压迫

C 睡眠障碍

D 缺乏生活兴趣

Q75:个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是( )

A自我防御机制　

B理想化偏见　

C自利性归因　

D自我效能感

Q76:心理健康的破坏就在于潜能的发展受到阻碍，这一理论来自 ( )

A精神分析学派　

B人本主义学派

C行为主义学派

D认知学派

Q77:世界精神卫生日是( )

A.9月10日

B.10月10日

C.11月10日

D.12月10日

Q78:下列哪种疾病不属于神经症 ( )

A 疑病症

B 强迫症

C 孤独症

D 焦虑症

Q79: “触景生情”是( )

A有意回意

B无意回忆

C间接回意

D机械回忆

Q80:潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自 ( )

A精神分析学派　

B人本主义学派

C行为主义学派

D认知学派

Q81:下列选项中,属于健康家庭关系的表现的是( )

A.健康的婚姻关系

B.良好的亲子关系

C.和谐的原生家庭

D.以上选项都正确

Q82:( )是最优的压力应对方式.

A.支持式应对

B.控制式应对

C.回避式应对

D.割裂式应对

Q83:对专业技术人员来说,工作中最可怕的事情是( ).

A.复杂的人际关系

B.老板的命令和呵斥

C.永远完不成的工作任务

D.患上职业倦怠症

Q84:自我悦纳是( )的需要

A.心理健康和适应环境

B.适应环境和自我实现

C.心理健康和自我实现

D.以上选项都正确

Q85:对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是( )

A.幼儿园

B.学校

C.工作单位

D.家庭

Q86:下列属于功能性技能的是( ).

A.快速学习能力

B.对细节的关注能力

C.会计记账

D.日常安排

Q87:个性中最重要.最核心的组成部分是( ).

A.能力

B.气质

C.性格

D.动机

Q88:心理学的规律说明,人的工作效率在( )压力水平下最高

A.高

B.低

C.适中

D.不变

Q89:最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为( )

A.定式效应

B.晕轮效应

C.首应效应

D.近因效应

Q90:在心理防御机制中,我们把一个人在遇到困境时表现出与自己年龄不符的.像小孩子一样的幼稚行为,称为( )

A.否认

B.倒退

C.反向

D.转移