关于《普通话》在线课程学习的调查问卷

同学，你好！这学期我们将共同完成《普通话》这门课程的教学任务，为了改变传统的单一的教学方式，我计划在这门课未来的课程计划中，借助互联网技术提高普通话课程教学的效率，利用网络辅助大家学习。本次问卷旨在通过调查来了解同学们对在线课程学习的看法，以便更好地支持课程的开设。希望同学们对问卷中的问题给予真实、客观的回答。谢谢你的支持与合作！

Q1:您的年级

幼师一年级

幼师二年级

Q2:你对网络学习这种方式是否感兴趣？

非常感兴趣

较为感兴趣

一般

不感兴趣

Q3:（多选题）与传统教学相比，你认为能够促使你参与到网络学习中的原因是

网络学习平台功能多且有趣

网络学习资源丰富

学习活动设计新颖有趣、联系实际

与教师、同学能够及时沟通、充分交流

对网络学习形式的支持

Q4:你比较喜欢哪种教学环境

课堂讲授

课堂讲授和网络学习相结合

网络课程

Q5:（多选题）你认为网络课程中应该包含的栏目有

课程大纲

在线作业

在线测试

案例分析

技术支持（含帮助文档、相关软件）

题库

素材库

在线调查

其它

Q6:你比较喜欢教师安排的哪种网络课堂活动

小组讨论

教师在线答疑

课程内容讲授

其它

Q7:对于教师利用网络平台得到的在线学习时间、发帖数量等数据作为评价网络学习的主要依据这种现象，你怎么看

觉得很有必要，支持

能够理解，也会积极配合

无所谓

不赞同这种学习成绩评价做法，但迫于压力也会重视网络学习时间和发帖数量

对此反感，自己不会受此影响

Q8:（多选题）在学习过程中，比较喜欢哪一类的资源

文本资料

教师的视频录像

与课程内容相关的视音频资料

图表等

Q9:在学习过程中，你较习惯采用什么方式与教师或其他同学交流

通过微信

通过QQ

通过学校的雨课堂

只是观望、很少参加交流

基本不进行交流

Q10:在该课程的网络学习中，有些学习活动采用了小组合作学习的形式，对此你的看法是

非常赞同小组合作学习

较为赞同，但是需要对小组学习进行合理地组织

不太赞同，在一定程度上埋没了我本身的才能

完全不赞同，限制了我的个人发展，还增加了负担

Q11:（多选题）在网络学习过程中，你比较需要教师做什么

及时解决我提出的问题

及时反馈作业情况

参与我们的讨论，引导我们进行积极思考

提供大量的学习资料

监督我们

Q12:（多选题）如果你在网络学习过程中，出现了注意力不集中、做一些与学习无关的事情的情况，你认为出现这种情况的主要原因是

学习没有必要那么刻苦

网络学习能力、操作水平不高

工作、生活占据的时间多，压力大

学习资源不够丰富,多以文本形式出现,较枯燥乏味,影响学习兴趣

缺乏有效的网络学习过程评价、监督体系

师生、生生的互动性不够

关于《普通话》在线课程学习的调查问卷

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