英语教学研究调查

亲爱的同学们：为了更直观地了解同学们对英语课堂情景创设的感知能力以及对现实教学中的老师和英语课堂的看法，便于教师更具有针对性地进行英语学科教学,突出英语作为人文学科的特点，充分发挥情感的动力和调节作用，激发同学们学习英语的积极情感，老师专门设计此调查问卷，请同学们如实回答下列问题吧，本表不需要写姓名的哟。

Q1:你喜欢英语这门课吗?

喜欢

非常喜欢

不喜欢

非常不喜欢

Q2:对自己目前的英语成绩，个人感觉是

满意

基本满意

不很满意

很不满意

Q3:你学习英语的目的是什么？

考试需要

丰富自己的情感

爱好这门课

不明确

Q4:目前你对英语课的学习态度是

很用心，很努力

不下功夫，听听课而已

一般，但是能按时完成作业

很讨厌，不愿意学

Q5:如果你喜欢英语，主要原因是

对英语老师上课很感兴趣

对英语的有关学习内容很感兴趣

英语学习对于考试或就业很重要

英语成绩较好，经常受老师表扬

Q6:你上英语课，感觉如何？

教师不关注学生只顾教学

教师满堂灌，开口就是考点

教师关注学生，注重师生情感交流

教师只是忙于指导学生做笔记

Q7:你在课堂上常处于什么状态?

以听老师讲为主

常处于思考感受中

与老师同学互动

在老师指导下的自主学习

Q8:课堂上你的老师提问的分布为

向全班每一个同学提问

只向成绩好的同学提问

只向成绩差的同学提问

很少提问

Q9:当你的回答出现错误时，你的老师是

打断你的讲话，及时纠正错误

请他人回答

对你进行严肃批评

老师启发你给出正确答案

Q10:老师对你回答问题后做出的评价，对你有何影响？

老师的表扬和鼓励，使我更有兴趣学习英语

老师的批评和建议，使我认识到自己的不足，继续努力学习

老师的批评和建议，使我难以接受，以后再也不回答问题了

老师的评价对我无任何影响

Q11:你理想中的英语教师应该是

有魅力、有个性、有亲和力

专业水平高、授课方法好

对学生放任不管

对学生区别对待

Q12:你觉得在英语课中，哪种教师的上课风格会让你喜欢

严格要求，注重对考点的详细讲解

加强课堂训练，题题过关

注重发挥英语的情感教育功能

当成单纯的英语口语故事课

英语教学研究调查

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