教育类游戏对儿童的影响
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教育类游戏对儿童的影响
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
Q1:您的年龄：
20-30岁
31-40岁
41-50岁
51-60岁
60岁以上
Q2:您的性别：
男
女
Q3:教育类游戏通常有：（1）答题类：趣味答题、知识百科（2）益智类：推理解谜（3）特定知识类：打字练习游戏、历史故事小游戏等（4）认知类：城市规划游戏等。在此之前，您是否了解此类教育游戏？
了解
不了解
Q4:您认为教育游戏对儿童在学习方面有什么积极影响？ (多选)
提高学习兴趣和积极性
对游戏中的知识内容记得更清楚
计算机的操作能力提高
对游戏中的知识理解更加深刻
Q5:您认为在游戏过程中儿童的情绪通常有什么变化？
变得开心并且积极
变得沮丧
变得生气易怒
保持平静，没有变化
Q6:您认为教育类对儿童的人际交往状况有什么影响？(多选)
能通过游戏认识新朋友
孩子和朋友之间会经常聊到游戏
在现实世界中，孩子变得不爱与人交流
没有任何变化和影响
Q7:您认为在父母让儿童停止游戏时，儿童通常的反应是？
能够在几分钟内停止游戏
不能很快结束，通常还要多玩十到二十分钟才能停止
不听父母的话，继续玩游戏并且不愿意结束游戏
不停止游戏并且会哭闹
Q8:您认为在玩教育类游戏后，儿童的行为有什么变化？(多选)
孩子会花更多的时间在手机、电脑等设备上
变得更有攻击性和暴力
自我约束能力下降
没有变化
其他
Q9:对于教育类游戏，您认同以下哪点？ (多选)
能丰富儿童的想象力
能让儿童的思维更活跃
能够提高儿童的逻辑思考能力协作能力
能够提高儿童的协作能力
通过游戏能认识更多平时见不到的事物，拓展知识面
有助于培养儿童的观察力
能排解学习压力
Q10:您认为教育类游戏和传统教育方式相比有什么优势？ (多选)
游戏可以使学习过程更有趣
能够有效的激发儿童学习的动机，提高学习参与度
能够使知识更加形象化，让儿童能更好的理解知识
更加具有互动性
Q11:您认为教育类游戏对学习会产生什么问题？ (多选)
儿童会过多地关注游戏本身而忽略知识的学习
儿童能从游戏中学到的知识有限
游戏效果很难达到教育目标
游戏中存在大量与学习不相关的内容，从而浪费学习时间
游戏太容易或者太难反而会导致学生学习动机下降
Q12:您认为教育类游戏对儿童的身心健康会产生什么问题？ (多选)
视力下降
影响儿童睡眠
儿童变得不爱运动，缺乏锻炼
注意力不集中
容易产生情绪波动
Q13:您认为教育类游戏本身的设计可能存在什么问题？ (多选)
教育和娱乐的结合较为生硬，趣味性不足
教育类游戏不能很好地完成教学目的
教育类游戏的游戏难度不一定适合，无法贴合孩子的个人情况
无法明确的评估儿童学习效果
Q14:您认为对于教育类游戏未来的改进方向可以是？ (多选)
增加实时检测，反馈儿童的学习效果
运用于课堂教学，由教师来使用并监督
提高游戏体验，让儿童能够更容易在游戏中接受知识
能够根据教学目标和儿童的学习情况定制个人版本
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