语文教师在实施审美教育中产生的问题调查问卷

老师，您好：我是福建师范大学文学院的一名研究生，正在做一项关于语文教师在实施语文审美教育中产生的问题的调查，目的是减少教师在课堂中实施审美教育产生的问题，更好的引领、升华学生的审美。本调查不用填写姓名，您的回答用做参考数据，不会被公开，请您根据自己的实际情况选择，谢谢您的协助和支持。

Q1:您认为实施语文审美教育在备课上有给您带来压力吗？

有

没有

Q2:您的教学设计会根据不同年代的学生而改变审美教育的实施吗？

会

不会

Q3:在语文教学中您在实施审美教育时，美与丑您更偏向与传达哪一方面？

审美更多一些，偶尔审丑

偏向于审美，几乎不审丑

都有，比较平均

Q4:您认为应该以什么样的方式实施审美教育呢？（可多选）

语言审美

情境审美

情感陶冶

自主探究引导审美

多媒体辅助刺激审美感知

升华主题，陶冶人性

其它

Q5:当您实施语文审美教育后，学生的反应及教学效果如何？

很好，全部有反馈吸收

一般，部分学生反馈和吸收

比较差，学生几乎没有反馈

Q6:您通过何种方式验收审美教育的效果的？（可多选）

写即时感受小作文

没有任何方式

平时作业

观察学生的变化

考试

Q7:请简述您在实施审美教育中遇到的困难

选项1

语文教师在实施审美教育中产生的问题调查问卷

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