关于教师的初中生尺规作图的调查问卷

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

Q1:您觉得尺规作图在初中阶段重要吗？

非常重要

比较重要

一般重要

不重要

Q2:您认为尺规作图与直尺量角器作图哪个更优异?

尺规作图

刻度尺和量角器

Q3:您认为尺规作图有哪些优异之处（可多选）

使用方便

有趣

直观性强

精确误差小

综合性高

其他

Q4:您觉得您觉得学习尺规作图对学生的思维能力和动手能力有哪些帮助？（可多选）

提高学生的学习兴趣

开拓学生的思维能力

引导学生进行创新

提高学生的动手能力

教授学生多种解题方法

带领学生感受数学的奥秘

Q5:您怎样在课堂中进行尺规做图教学？

多媒体演示

教师黑板演示

学生动手操作

学生合作讨论

Q6:遇到复杂的尺规作图题目，您愿意多花时间进行讲解吗?

愿意

看时间进度

想，但受各种因素影响实时困难

不愿意

Q7:您认为多媒体对于尺规作图教学方便吗？

方便

视情况而定

不方便

不了解

Q8:您认为在用多媒体进行尺规作图教学中遇到的困难有哪些？（可多选）

不能熟练的使用计算机软件

学校不能提供良好的教学资源

学生接受不了多媒体演示尺规作图

麻烦，不如黑板演示来的方便

Q9:下面哪种不能通过尺规作图操作？

将任意角n等分

做等角

化圆为方

作正五边形

Q10:尺规作图最早在我国哪部数学著作中出现？

《九章算术》

《怎样解题：数学思维的新方法》

《算数探索》

《周髀算经》

Q11:最早提出几何作图要有尺规限制的是

安那萨哥拉斯

高斯

牛顿莱布尼茨

希尔伯特

关于教师的初中生尺规作图的调查问卷

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