大学体育课准备活动的开展现状的研究
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大学体育课准备活动的开展现状的研究
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
Q1:您的性别
男
女
Q2:您的年级
2016级
2017级
2018级
2019级
Q3:您的学院
体育学院
文学院
生命与环境科学
旅游学院
信息工程学院
经济管理学院
艺术学院
外国语学院
数学与统计学院
化学化工学院
教育科学学院
建筑工程学院
文化与传播学院
机电工程学院
Q4:您认为体育课准备活动的作用
作用很大
有作用
作用不大或无作用
Q5:您对体育课准备活动是否了解
不了解
了解一点
完全了解
Q6:您喜欢上体育课做准备活动吗
很喜欢
比较喜欢
一般
不喜欢
很不喜欢
Q7:您觉得准备活动的意义是什么（多选）
提高身体兴奋性
预防运动损伤
尽早进入运动状态
其他
Q8:您对目前我校体育课准备活动的教学现状的态度
很满意
比较满意
不满意
Q9:您认为体育课装备活动开展的时间需要多久
10分钟
15分钟
20分钟
Q10:对于不认真对待准备活动的同学时，体育老师会采取什么方式
主动协助
训导
要求到队伍前做准备活动
Q11:对于各项运动损伤预防，您是否了解
不了解
了解一点
完全了解
Q12:体育课您不参加准备活动的原因是什么（多选）
没必要做
动作多体力消耗大
拉伸动作感觉疼痛
其他
Q13:进行完准备活动是否有以下感受
身体兴奋充满活力
消除疲劳
更好的避免运动损伤
没有特别明显感受
Q14:您所在班级体育课准备活动是由谁来带
体育老师
任意抽选
体育委员
自行热身
Q15:您希望通过什么方式进行准备活动 (多选)
慢跑
徒手操
趣味游戏
双人操
不定期更换内容
其他
Q16:长期使用相同的准备活动形式会让你感觉到(多选)
乏味无趣
厌烦
不认真对待
Q17:您知道运动前准备活动都有哪些作用吗 (多选)
使处于休眠的身体受到轻微刺激，准备运动
体温升高，增加肌肉的弹性，防止强烈运动的肌肉受伤
使关节的活动增加，增加润滑液，减少运动时关节的摩擦
心里做好准备，开始运动
呼吸系统的调节，以适应运动时身体对氧气的需要
以上都不知道
Q18:就准备活动而言，对自己和老师提出相应的建议与意见
选项1
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