关于将文学地理学批评方法运用于高中散文教学的评价调查

亲爱的同学：你好！感谢你在繁忙的学习中，抽出宝贵的时间来参加本次问卷调查。本次调查是关于将文学地理学批评方法运用于高中散文教学的评价调查，从而更好地改进我们的高中散文教学而设计的。文学地理学批评，就是指从时间、时代和地理空间的角度去把握文本内容，并深入理解作者写作的意图。本次问卷调查采用不记名的形式，不会对你产生任何影响，请按照你的真实情况如实作答。在此，对你的参与表示真挚的感谢，祝你学习进步！

Q1:教师在讲授《荷塘月色》一文时，用时空分析法，分析作者的游踪线索及作者背景介绍，对你理解文本的内容和作者的写作意图是否有帮助？

A、是

B、否

Q2:教师在讲授《项脊轩志》一文时，用时空分析法，分析文本重要的地理空间要素，如“象笏”、“枇杷树”、“篱笆”、“南阁子”等空间要素，以及作者背景介绍，对你理解文本的内容和作者的写作意图是否有帮助？

A、是

B、否

Q3:对于地理空间明显的散文，教师从文学地理学批评的角度分析散文文本，你赞成吗？

A、赞成

B、不赞成

C、无所谓

Q4:你是否尝试过从文学地理学批评的角度去分析散文，提高自己散文的鉴赏能力？

A、是

B、否

Q5:你是否尝试用新的学习方式去鉴赏散文，如文学地理学批评的方法，提高自己散文的鉴赏水平？

A、是

B、否

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