关于高中生英语阅读障碍相关问题的调查问卷

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

Q1:你进行英语阅读的目的是什么？

为了完成老师的任务

提高词汇量

开拓眼界，了解文化背景知识

培养阅读技巧和习惯

Q2:英语阅读时你遇到的障碍有

词汇、语法

阅读习惯

阅读策略和技巧

相关背景知识

Q3:在阅读过程中你的词汇障碍表现为

生词较多，影响理解文章的主旨及细节

有生词，不影响理解文章主旨，但影响理解细节

遇到生词就心烦，失去阅读兴趣和信心

不能灵活的理解单词在不同语境中的意思

Q4:阅读过程中你的语法障碍表现为

遇长句时往往搞不清句子结构，很难理解句意

各种语法现象(省略、倒装、分隔等)对理解句子结构和句意有较大影响

不懂任何语法概念, 就是凭感觉理解

只理解表面意义，不理解内涵，难以做出推测和判断

Q5:英语阅读时，你采用的方法是

逐句逐字的翻译，从理解句子到理解全文

能读懂或基本读懂文章，但读到后面就忘掉前面的内容，须回过去复读复核

先抓每个自然段的主题句来理解每个自然段，而后理解细节

通过找全文的主题句来把握全文的主旨，从而去理解段落间的逻辑关系

Q6:你在阅读中是否掌握和使用了一些阅读策略和技巧？

不知有什么阅读技巧，全凭感觉

掌握了一些技巧，但不能灵活运用

掌握了一定的技巧，并能灵活运用

不用什么技巧，多读多练，熟能生巧

Q7:你每天在课外英语阅读，收听或看英语节目，或通过互联网进行英语学习上大约花多长时间？

10分钟以下

10分钟到半个小时

半个小时到一小时

一个小时及以上

Q8:到目前为止，你读过的英语课外阅读的书有？

没有

一本

两本

三本及以上

Q9:以下英语阅读习惯你有哪些？

读出声

不出声，但心里对每个单词总是念念有词

一边读一边用手指着文字逐词朗读

读完一个句子或段落后回过头去重复阅读

Q10:在进行阅读的过程中，你经常会感到

紧张焦虑

内心烦躁不安

缺乏信心

读不进去，不想读

关于高中生英语阅读障碍相关问题的调查问卷

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