新媒体统计与概率教学问卷调查

亲爱的老师同学们,你们好!本调查仅作论文写作参考,问卷采取匿名方式,不作任何商业用途,请认真作答,真实作答。感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!

Q1:[单选]您的身份:

在读学生
在职教师

Q2:[单选]您现任教年级(以2020年上半年为准):

七年级
八年级
九年级

Q3:[单选]您现就读年级(以2020年上半年为准):

七年级
八年级
九年级

Q4:[单选]老师布置的作业难度:

太简单了,想做有难度的题
刚刚好
有些太难了,不知道从何处下手

Q5:[多选]您在预习复习统计与概率时希望得到哪些帮助:

制定明确的预习目标
书面作业能够第一时间改错
有清晰的思维导图引领学习

Q6:[多选]在统计与概率板块学习/教学过程中,您认为学习有困难的是(最多选3项):

平均数、加权平均数
中位数
众数
标准差、方差
概率计算
统计图形的观察与刻画
都很简单

Q7:[单选]在统计与概率教学时,教师是否作图时间过长(例如:统计图):

否,使用了多媒体或课前画好

Q8:[单选]您所在班级数学教师是否运用多媒体技术辅助教学:

从不
偶尔
经常

Q9:[单选]您对每节课的知识能力重难点是否清晰:

完全不清晰
有些清晰
一般清晰
比较清晰
非常清晰

Q10:[多选]您认为运用多媒体设备教学能够带来的好处:

引人入胜,激发学习兴趣
直观感知,刺激视觉听觉
数形结合,深化知识巩固
思维导图,建构知识体系
节省时间
可保存,易于后期回顾

Q11:[填空]在学习/教学实施过程中,您认为有哪些因素会影响到数据分析观念的发展?请谈谈您对融合新媒体技术的数学教学的意见。

选项1
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