关于美术学历案教学现状的教师调查问卷
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关于美术学历案教学现状的教师调查问卷
亲爱的美术教师,您好: 随着新课改的全面落实，学历案作为秉承新课改理念的新型教学方案被广泛关注。学历案可以帮助学生按照学历案设计好的学习路径，通过一系列的自主探究活动步入“真学习”、“在学习”状态，自主构建知识体系，逐渐习得正确的学习方法与策略。本问卷旨在了解美术学历案教学现状，仅为论文课题研究所用，对您的个人信息严格保密，请您放心并如实填写。由衷地感谢您的参与和支持，谢谢!
Q1:您的教龄？
3年以下
3-8年
9-14年
15年及以上
Q2:在平时的备课过程中，您参阅义务教育美术课程标准吗？
经常参阅
很少参阅
从来不参阅
Q3:在平时的备课过程中，您着重考虑的问题有哪些？
每节课的教学任务及目标
学生美术知识与技能的掌握
在教学中如何渗透新理念
课程资源的整合与利用
其他
Q4:有效教学是教师通过教学过程成功引起、维持和促进了学生的学习，相对有效地达到了预期教学效果的教学。您对自己“教学有效性”的评价是？
我的教学很有效
教学目标基本能够完成，超半数的学生能完成学习任务
我不太注意教学的有效性如何
一般
Q5:您认为影响美术教学有效性的因素有哪些？
课堂氛围
教师教学水平
教师教学方式
教学环境
学生学习方式
学生课堂参与程度
其他
Q6:您认为什么样的美术课是有效的？
学生感兴趣就是有效的
课堂气氛活跃就是有效的
学生的美术作品效果好就是有效的
学生基本掌握知识与技能就是有效的
学生能产生自己独特的见解就是有效的
教学目标和内容符合学生的实际水平就是有效的
其他
Q7:您是否尝试过采用新的教学方式、手段改善课堂效率低下的现象？
经常寻求、摸索新的教学方法
在校级或区级公开课展示时有所尝试
有想过，但未曾尝试过
基本没想过改变原有的教学方式
Q8:您是否经常对教学工作进行反思？
是
否
Q9:您在日常美术教学中，是对照教学目标开展评价吗？
非常注重
一般
不注重
Q10:学历案是对学案、导学案与教案的整合与提升，其将教学中学生的真实学习经历呈现在学生面前，让学生明确地知道自己“学什么”、“学到哪了”以及“何以学会”。您对学历案的了解程度如何？
比较了解
略有了解
不了解
Q11:请标记出您对学历案各要素设计的了解情况
非常清楚
基本清楚
基本不清楚
完全不清楚
Q12:您认为开展学历案教学能够对学生产生哪些帮助？
自主建构美术知识体系
提高美术课堂教学效率
培养学生自主学习能力
促进学生进行深度学习
其他
Q13:您认为学历案能够对教师产生哪些帮助？
提高备课的完整性，教学思路更加清晰
有利于提升教师美术专业素养
更加注重教-学-评的一致性
其他
Q14:您认为哪些因素会制约美术学历案的开展？
教师经验和能力不足
教学条件和资源不足
教学进度和课时安排不足
其他
Q15:您愿意考虑或使用学历案教学吗?
愿意尝试
不愿意尝试
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