2021年湖南省初中历史教师研修调研
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2021年湖南省初中历史教师研修调研
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
Q1:您的性别：
男
女
Q2:您的年龄是？
18~24岁
25~30岁
31~40岁
41~50岁
51~60岁
Q3:您的手机号码（选填）：
选项1
Q4:您的最高学历（含目前在读）是？
高中/中专/技校
大学专科
大学本科
硕士研究生及以上
Q5:您在校是否主修“历史专业”或“历史教育专业”？
是
否
Q6:您所在的学校所在地：
乡镇
县、区
市
Q7:您从教几年？
1-10年
11-20年
21-30年
30年以上
Q8:您目前教哪个年级：
七年级
八年级
九年级
Q9:您的知识素养:（多选题）
您熟悉初中历史教材内容
您能掌握恰当的教学方法突破重难点
您很明确初中历史课程的目标
您关心史学前沿发展
您了解教育学、心理学知识
Q10:关于教学反思，您是：
没思考过，也没写过
有思考过但没有写过
偶尔写
每节课后都有写
Q11:您的教学能力：（多选题）
具有使用多媒体软件和多媒体制作的能力
具有良好的语言组织和表达能力
具有将史学素材或生活素材转换成教学素材的能力
具有分析教材和设计教案的能力
Q12:您觉得大多数学生对上历史课的态度是：
很讨厌
无所谓
有点喜欢
非常喜欢
Q13:请您对自己的历史教学能力进行评价：
在学校教学，我的能力绰绰有余
我的能力虽然有所欠缺，但在初中历史教学中也没有障碍
我对自己的教学能力不是很自信，在课堂上我会感到紧张
我对自己的教学能力非常不自信，在课堂上我感到压力很大
Q14:学校开展教研活动的情况一般是
每学期1-2次
每月1次
每两周1次
每周1次
Q15:平时上课，有没有领导或同事听您的课？
每学期1-2次
每月1次
每两周1次
每周1次
Q16:在教学研讨活动中您的做法是：
只听不发言
偶尔发言
每次都主动发言
Q17:您是否在进行历史专业的学习，提升自己的教学能力
是
否
Q18:如果您正在进行历史专业学习，那么您是如何学习的？（多选题）
自我学习
自费商业培训
免费官方培训（国培、省培、市培等）
其他
Q19:您一个月阅读几本关于历史方面的书籍或书刊？
5本及以上
3-4本
1-2本
几乎没有
Q20:通过以前的培训您觉得哪些方面收获最大？（多选题）
同行之间的经验分享与关系联结
课堂教学技巧
历史专业知识
教育教学理念
Q21:在课堂教学中，您已经开展了哪些活动帮助学生提高历史学习的效果？（多选题）
组织学生自主学习，坚持先学后教
对学生不该出现的错误进行适当的惩罚
要求学生多加练习
组织学生每课进行背诵或默写
对表现好的同学给予一定的奖励
Q22:在历史教学过程中，您从初入职到现在有了哪些改变？
对历史教学的兴趣越来越浓厚
越来越理解历史教育的目的
对自己的教学方法越来越自信
越来越对历史教学失去了兴趣
越来越不知道如何搞好教学
Q23:为了改善历史教学，您希望提高的是：（多选题）
语言表达和演讲能力
教学活动设计能力
教材重难点分析能力
学科专业知识
组织和管理课堂能力
观察和理解学生的能力
Q24:为了有效地改善历史教学，您希望：（多选题）
观摩更多优秀教师的示范课
学习制作更优质的PPT课件
学习如何设计优秀的教学案例
学习如何对教育教学进行反思
参加教育理论和教育方法的讲座
Q25:您校的多媒体教室配置情况是：
每个教室都有
个别教室有
没有
Q26:您的课堂教学中使用多媒体课件的情况是：
几乎每节课都有
偶尔用
从未用过
仅公开课时用
Q27:您平时的课件制作主要以下哪种方式？
结合自己的备课，自己制作
上网下载，自己修改
直接上网下载使用
教材提供的课件
教研组分工制作课件
Q28:您对学习信息化教学的态度是
非常愿意
不想写
无所谓
愿意学
Q29:您进行教学设计时遇到的困难是（多选题）
教学目标的确定与细化
对学情不够了解
教学方法的选择
对资料的甄选
评价方式的设计
教学内容的分析与把握
教学问题的设计
Q30:如果可以参加教师培训，您最想学到什么？（多选题）
教学设计
信息化教学
教育、教学理论
史学前沿知识
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