汕尾开放大学学生对《管理沟通》课程教学及课程教学团队的问卷调查
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:同学们好!我校一直积极推行教学团队的组建及团队备课、团队上课的教学改革,为了解各位同学对于《管理沟通》课程的的学习效果影响因素情况,特意设计了这份调查问卷。该问卷的主要内容是关于同学们对于本门课程的课程教学、课堂教学以及教学团队的评价,并不涉及个人隐秘信息,同时保证所填写的信息仅用来内部学术研究而不轻易泄露,请你抽出几分钟填写。感谢你的支持,您的评价就是推进我们教学质量和教学效果的最大动力。
Q1:教学资源是否丰富?是否能引用优质网络资源?
Q2:教学内容科学完整,符合成人学习特点?
Q3:教学目的是否明确,重点和难点是否突出?
Q4:本课程教学资源是否能够满足学生自主学习、探究学习的需要?
Q5:是否有效融入了思政内容?
Q6:课堂教学是否活跃?
Q7:教师能否及时总结学生学习问题,为学生提供学习参考?
Q8:课堂上是否加强互动,认真组织教学,把握教学进度节奏?
Q9:是否以学生为中心,灵活多样地启发引导学生思考、分析、解决问题?
Q10:是否能从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手,做到联系实际,注重学习能力的培养?
Q11:你比较喜欢的授课方式?
Q12:你对教学团队的教学能力,教学水平,教学效果的评价?
Q13:精品课程建设,教学创新举措方面。
Q14:团队教学是否比一个老师授课教学效果好?
Q15:5.你对教学团队成员的整体评价。
:对于《管理沟通》课程教学及课程教学团队,您是否还有其他的意见和建议?
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