汕尾开放大学学生对《管理沟通》课程教学及课程教学团队的问卷调查

:同学们好！我校一直积极推行教学团队的组建及团队备课、团队上课的教学改革，为了解各位同学对于《管理沟通》课程的的学习效果影响因素情况，特意设计了这份调查问卷。该问卷的主要内容是关于同学们对于本门课程的课程教学、课堂教学以及教学团队的评价，并不涉及个人隐秘信息，同时保证所填写的信息仅用来内部学术研究而不轻易泄露，请你抽出几分钟填写。感谢你的支持，您的评价就是推进我们教学质量和教学效果的最大动力。

Q1:教学资源是否丰富？是否能引用优质网络资源？

Q2:教学内容科学完整，符合成人学习特点？

Q3:教学目的是否明确，重点和难点是否突出？

Q4:本课程教学资源是否能够满足学生自主学习、探究学习的需要？

Q5:是否有效融入了思政内容？

Q6:课堂教学是否活跃？

Q7:教师能否及时总结学生学习问题，为学生提供学习参考？

Q8:课堂上是否加强互动，认真组织教学，把握教学进度节奏？

Q9:是否以学生为中心，灵活多样地启发引导学生思考、分析、解决问题？

Q10:是否能从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手，做到联系实际，注重学习能力的培养？

Q11:你比较喜欢的授课方式？

Q12:你对教学团队的教学能力，教学水平，教学效果的评价？

Q13:精品课程建设，教学创新举措方面。

Q14:团队教学是否比一个老师授课教学效果好？

Q15:5.你对教学团队成员的整体评价。

:对于《管理沟通》课程教学及课程教学团队，您是否还有其他的意见和建议？

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