初中回忆性散文教学现状调查问卷

亲爱的同学：你好！为了解当前部编版初中语文教材中回忆性散文的教学现状，特发此卷。问卷采用不记名的形式，答案严格保密仅供研究参考，最终结果不会对个人及学校造成影响。请同学们如实作答，感谢你的参与，祝你学习进步！请在下面选项中，选出符合你情况的选项。

Q1:1.你喜欢散文吗？（）

A.喜欢

B.不喜欢

Q2:2.你了解回忆性散文的特征吗？（）

A.不太了解

B.比较了解

C.从未听说

Q3:3.在你所学的初中语文课文中，下列哪组文章属于回忆性散文？（）①《济南的冬天》②《秋天的怀念》③《散步》④《从百草园到三味书屋》⑤《老王》⑥《藤野先生》⑦《背影》⑧《最后一课》

A.①②③⑦

B.②④⑤⑥

C.④⑤⑦⑧

Q4:4.下列选项中对回忆性散文的双重叙述语调理解正确的是？（）

A.今日的“我”与往日的“我”对同一件事情的不同看法

B.今日的“我”对经历过的事情的看法

C.往日的“我”对经历过的事情的看法

Q5:5.下列哪个选项中的句子体现了回忆性散文的双重叙述语调？（）①“我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。”②“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”③“他出去了，就再也没回来。”④“现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。”

A.①②

B.②③

C.③④

Q6:6.《背影》中“我现在想想，我那时真是太聪明了”作者意在表达什么？（）

A.我很聪明

B.我不聪明

C.自责与愧疚

Q7:7.你对所学过的回忆性散文整体感受是什么？（）

A.容易理解

B.比较难理解

C.晦涩难懂

Q8:8.你认为理解回忆性散文最难的地方是哪里？（）

A.复杂情感

B.语言难懂

C.双重叙述语调

Q9:9.学习回忆性散文前你会预习吗？（）

A.经常预习

B.偶尔预习

C.从未预习

Q10:10.课前你会主动了解回忆性散文的创作背景及作者吗？（）

A.经常了解

B.偶尔了解

C.从未了解

Q11:11.你主要通过哪种方式了解创作背景及作者？（）

A.教师讲解

B.学习资料

C.同学交流

Q12:12.你主要通过哪种方式理解回忆性散文？（）

A.教师讲解

B.教材参考书

C.课后习题

D.同学交流

Q13:13.教师讲解回忆性散文时会拓展阅读课外同类型散文吗？（）

A.经常拓展

B.偶尔拓展

C.从未拓展

Q14:14.教师主要通过哪种方式讲授回忆性散文？（）

A.教师讲解为主

B.小组合作探究

C.朗读

Q15:15.你对老师的回忆性散文教学有哪些建议？

填空1

初中回忆性散文教学现状调查问卷

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