课程组队小组工作绩效影响因素调查

:第一部分：请填写您的基本信息。

Q1:您的性别：

Q2:您的年级：

Q3:您的学科：

Q4:您是否担任过课程组队小组的组长？

:第二部分：任选您最近已经完成的一次课程组队经历，填写您小组的基本情况。

Q5:你们小组的工作任务是？

Q6:你们的小组是如何形成的？

Q7:你们的小组人数是？

Q8:你们的小组组长是如何产生的？

Q9:您在小组中的身份是？

:第三部分：小组组长领导力情况调查（如果您是组长，该部分是对您个人情况的调查，如果您是组员，该部分是您对你们组长的评价）

Q10:我们的小组长拥有很强的说服他人的能力，能调动大家的积极性

Q11:我们的小组长面对小组工作中遇到的困难，能够快速整理出头绪并进行有效的处理

Q12:我们的小组长善于对工作任务做轻重缓急的排序，统筹安排各项事务

Q13:我们的小组长决策时会充分考虑各个要素，且对决策的后果负责

Q14:我们的小组长有主见，而且善于做出决断

Q15:当小组内部就某一问题观点不一致时，我们的小组长能够努力寻找各方认可的方案

Q16:我们的小组长能够协调好各成员间的关系

Q17:我们的小组长会经常在工作过程中鼓励大家

Q18:我们的小组长在要求小组成员之前能够以身作则，做出表率

Q19:我们的小组长能够帮助小组成员明确自己的职责，做出合理分工，发挥每个人的特长

Q20:我们的小组长能够清晰的表达出自己的意图和想法

Q21:我们的小组长善于通过沟通来建立人际关系

Q22:我们的小组长能够及时发现、处理团队中的冲突与矛盾

Q23:我们的小组长乐于倾听团队内不同的见解

:第四部分：该次课程组队经历中小组的工作绩效。

Q24:小组成员都清楚任务目标,并能在计划时间内完成任务

Q25:与其他小组相比，我们小组获得了更好的评价(表现为分数)

Q26:小组成员关心自己的工作质量

Q27:小组成员齐心协力，共同努力完成工作

Q28:老师对本小组的工作成果很满意

Q29:经过这次课程组队，我表达观点的能力得到了提升

Q30:经过这次课程组队，我和他人有效合作的能力得到了提升

Q31:这次课程组队，我对自己在小组工作中的表现感到满意

Q32:这次课程组队，我对自己在小组工作中的收获感到满意

Q33:这次课程组队，我对小组最终的工作成果感到满意