初中生阅读学习思维品质调查问卷(学生) - 问卷调查调研模板

:亲爱的同学们: 你们好，感谢您参与本次问卷调查。本问卷只在了解初中生英语阅读学习的思维能力的培养情况，答案没有对错之分，请根据实际情况选出最相近的答案。调查结果仅以统计数据的形式呈现，不会您泄露的个人信息，请放心填写。

Q1:你的性别是

A.男

B.女

Q2:2. 你的年级是

A.初一

B.初二

C.初三

Q3:3. 你的英语成绩在班里的水平是

A.中等偏下

B.中等中等偏上

C.优秀

Q4:4. 你目前对于阅读课的看法是

A.枯燥无味

B.一般比较有趣

C.非常有趣

Q5:5. 你喜欢的阅读课模式是

老师讲，学生听

师生合作发现、探究和解决问题

学生发现问题并提出自己的看法

Q6:6. 你认为你在阅读英语文章时的主要困难在于

A.词汇量不够

B.速度太慢

C.逻辑思路不清晰

D.文化背景不熟悉

Q7:7. 当你回答问题有误时，老师会

A.打断你的回答，纠正你的错误

B.忽略不重要的错误，课后讲解引导你回答出正确答案

C.请其他同学回答

Q8:8. 你认为你思维能力最薄弱的一方面是

A.逻辑性

B.创新性

C.思辨性

Q9:9. 你喜欢英语阅读吗

A.喜欢

B.不喜欢

C.没想法

Q10:10.阅读前，我会根据文章标题或图片对文章内容进行预测。

完全同意

B.基本同意

C.基本不同意

D.完全不同意

E.没想法

Q11:11.我能对文章结构进行划分。

完全同意

B.基本同意

C.基本不同意

D.完全不同意

E.没想法

Q12:12.阅读时，我会有意识地关注文章结构。

A. 完全同意

B.基本同意

C.基本不同意

D.完全不同意

E.没想法

Q13:13.阅读后，我能用自己的语言概括文章或段落大意。

A. 完全同意

B.基本同意

C.基本不同意

D.完全不同意

E.没想法

Q14:14.阅读后，我能结合自己的亲身经历，发表自己对文章的看法。

A. 完全同意

B.基本同意

C.基本不同意

D.完全不同意

E.没想法

Q15:15.阅读后，我能对阅读的内容进行扩写、续写和补写。

A. 完全同意

B.基本同意

C.基本不同意 D.完全不同意

E.没想法

Q16:16.阅读后，我能勇于抒发自己与众不同的观点。

A. 完全同意

B.基本同意

C.基本不同意 D.完全不同意

E.没想法

Q17:17.在阅读前，你会有以下哪几种行为。

A. 读标题或图片预测文章内容

B. 读课后习题预测文章内容

C. 直接阅读

D. 没想法

Q18:18.在阅读时，出现生词时你的做法是以下哪几种行为。

A. 根据上下文进行猜测

B. 立即查字典

C. 进行圈画

D. 放置不管，继续阅读

Q19:19. 在阅读后，你会有以下哪几种行为。

A. 重读文章，理清文章结构

B. 摘抄好词好句

C. 发表自己对文章主旨的想法

D. 读完就是结束，什么也不做

Q20:20.通过英语阅读课，你认为你的那些能力有所提高。

A.逻辑能力

B.创新能力

C.思辨能力

D.表达能力