化学教学论第13周（结构模块）课上调研
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化学教学论第13周（结构模块）课上调研
Q1:1.我的性别
男
女
Q2:2.我想要成为一名教师的动机大小
5非常想
4比较想
3中立
2不太想
1不想
Q3:3.我认为教学理论、教学理念、教学研究对于成为好老师的重要性
5非常重要
4比较重要
3中立
2不太重要
1不重要
Q4:4.我认为化学学科的本体知识（学科理解、学科认识）对于成为好老师的重要性
5非常重要
4比较重要
3中立
2不太重要
1不重要
Q5:5-1.对第11小组的汇报内容是否有清晰的印象评分
5非常清晰
4有较为清晰的印象
3有印象
2有模糊印象
1不清晰
Q6:5-2.请自评在听第11小组汇报时，自己进行自主思考的程度
5积极自主思考
4有较多的自主思考
3中立
2有较少的自主思考
1没有产生自主思考的地方
Q7:5-3.请自评在听第11小组汇报时，通过自主思考产生新想法、新认识程度
5产生了非常清楚的新想法、新认识
4产生了较为清楚的新想法、新认识
3中立
2产生了较模糊的新想法、新认识
1没有什么新想法、新认识
Q8:5-4.听第11小组讲授时的记录方式
5专心听，且记笔记，并已经使用了老师后来要求的三列表格的记录方式（或类似的形式）
4专心听，且记笔记，并使用了思维导图等一些记笔记的策略
3专心听，且随便记了笔记
2专心听
1没有专注听
Q9:5-5.听第11小组讲授时的思考方式
4关联了已有认知，且积极思考，且有新认识
3关联了已有认知，且积极思考
2关联了已有认知
1没有主动关联已有认识
Q10:6-1.对第15小组的汇报内容是否有清晰的印象评分
5非常清晰
4有较为清晰的印象
3有印象
2有模糊印象
1不清晰
Q11:6-2.请自评在听第15小组汇报时，自己进行自主思考的程度
5积极自主思考
4有较多的自主思考
3中立
2有较少的自主思考
1没有产生自主思考的地方
Q12:6-3.请自评在听第15小组汇报时，通过自主思考产生新想法、新认识程度
5产生了非常清楚的新想法、新认识
4产生了较为清楚的新想法、新认识
3中立
2产生了较模糊的新想法、新认识
1没有什么新想法、新认识
Q13:6-4.听第15小组讲授时的记录方式
5专心听，且记笔记，并按照老师要求的三列表格的记录方式（或类似的形式）
4专心听，且记笔记，并使用了思维导图等一些记笔记的策略
3专心听，且随便记了笔记
2专心听
1没有专注听
Q14:6-5.听第15小组讲授时的思考方式
4关联了已有认知，且积极思考，且有新认识
3关联了已有认知，且积极思考
2关联了已有认知
1没有主动关联已有认识
Q15:6-6影响我自主思考/建构的因素/困难是
填空1
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