大洋小学五年级《三国演义》阅读分享课后情况调查

亲爱的同学们：你们好！这节课，同学们通过知识竞赛，分享交流了《三国演义》阅读收获。在一次次激烈的思维碰撞中，加深了对《三国演义》的理解！为了今后更好地开展阅读分享活动，老师设计了一些问题，请你仔细阅读，在最符合你的情况的选项下打勾。

Q1:1.你对本节《三国演义》阅读分享课中的小组PK赛形式进行阅读检测喜欢吗？【单选】

口喜欢

口一般

口不喜欢

Q2:2.本节课的学习是否激起了你对《三国演义》的兴趣？你愿意再读一遍这本书吗？【单选】

口是的，非常愿意

口不，仍旧不感兴趣

Q3:3.课堂上，你对本次分享课中提到的哪个人物想要进一步了解？【多选】

口诸葛亮

口刘备

口张飞

口曹操

口关羽

其他

Q4:4.你对本次分享课中提到的哪个故事情节想要进一步了解？【多选】

口青梅煮酒论英雄

口赤壁之战

口关羽刮骨疗伤

口巧设空城计

Q5:5.如果让你再看一遍《三国演义》，你会对其中的哪个方面感兴趣。【多选】

口精彩的故事情节

口个性鲜明的人物描写

口营造气氛的环境描写

口动人心弦的伏笔之处

口其他

Q6:6.再阅读《三国演义》时，你会采用什么样的方法进行阅读？【多选】

口读懂即可，不做记录

口三国记录本，摘抄精彩描写

口在书上进行批注

口其他

Q7:7.你会有意识地把《三国演义》中，人物描写的手法运用到你的习作之中吗？【单选】

口一定会的

口想用，但是存在困难

口不会

Q8:8.再次阅读时，你会通过何种方式看《三国演义》？【单选】

口纸质书

口电子书

口电视剧

口听书

Q9:9.关于《三国演义》你想延伸了解的内容是什么？【多选】

口有关的歇后语、俗语

口丰富的成语

口故事发生的时代背景

口其他

:10.通过本节课的学习，你对阅读《三国演义》有什么新的想法或思路？

大洋小学五年级《三国演义》阅读分享课后情况调查

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