语言学习和信息处理中的思政教育相关调查

Q1:1.你的身份是

A.小学生

B.初中生

C.高中生

D.大学生

家长

老师

Q2:2.语言是我们认识世界的一种方法，在你学习汉语、英语或其他语言的过程中，你对不同国家的文化了解程度有多少？

A.完全不了解

B.了解较少

C.一般

D.了解较多

Q3:3.你对国际关系尤其是中国与其他国家关系的了解和关注程度有多少？

A.不关注

B.关注较少

C.关注较多

D.非常关注

Q4:4.（多选）你通过哪些渠道认识了解国际时政热点？

A．官方媒体，如CCTV

B．微博、公众号等个人自媒体账号

C．外媒

D．学校组织的时政教育活动

E．其他

Q5:5.接触不同来源的信息时，你如何处理？

A.全盘接受

B.无所谓，影响不大

C.有基本的判断力

D.具有思辨能力和质疑精神

Q6:6.（多选）针对最近热议插图、绘本问题，你的看法和立场：

A.不了解

B.审美问题

C.意识形态问题

D.影响不大

E.其他

Q7:7.对于为树立正确对待中国与其他国家关系的观念，培养对各色信息思辨能力而开展相关教育的必要性和开始阶段的建议：

A.没必要

B.小学开始

C.初中开始

D.高中开始

E.其他

Q8:8.（多选）你倾向于采用哪些形式开展上述相关教育？

A.家长、老师替孩子筛选信息

B.在语言课程中增加认识世界文化和思政教育占比

C.组织宣讲活动

D.学校定期组织观看时政系列视频

E.其他

语言学习和信息处理中的思政教育相关调查

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