2022届毕业生对课程体系的合理性评价（食品1、2班）

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Q1:你认为大学一年级的课程安排合理吗？

合理

偏少

偏多

严重偏少

严重偏多

Q2:你认为大学二年级的课程安排合理吗？

合理

偏少

偏多

严重偏少

严重偏多

Q3:你认为大学三年级的课程安排合理吗？

合理

偏少

偏多

严重偏少

严重偏多

Q4:你认为大学四年级的课程安排合理吗？

合理

偏少

偏多

严重偏少

严重偏多

Q5:你认为课程体系中人文通识类课程的内容和学分安排合理吗？

合理

偏少

偏多

严重偏少

Q6:你认为课程体系中数学与自然科学类课程的内容和学分安排合理吗？

合理

偏少

偏多

严重偏少

严重偏多

Q7:你认为课程体系中工程基础、专业基础和专业类课程的内容和学分安排合理吗？

合理

偏少

偏多

严重偏少

严重偏多

Q8:你认为课程体系中毕业论文（设计）和工程实践类课程的内容和学分安排合理吗？

合理

偏少

偏多

严重偏少

严重偏多

Q9:你认为你的培养课程体系中哪类课程的安排不够合理？

人文通识类课程偏多

素质类教育类课程偏多

数学与自然科学类课程偏多

工程基础类课程（工程制图、电子电工学、机械设计基础、金工实习等）偏多

专业基础类课程（食品工程原理、食品微生物、营养与食品卫生学、食品分析、食品生物化学、食品标准与法规、食品生产管理学）偏多

专业类课程（食品机械与设备、乳与乳制品工艺学、肉与肉制品工艺学、农产品加工工艺学、果蔬贮藏加工学）偏多

工程实践类课程（各类实验、实习、设计、实训课程和毕业论文（设计））偏多

人文通识类课程偏少

素质类教育类课程偏少

数学与自然科学类课程偏少

工程基础类课程（工程制图、电子电工学、机械设计基础、金工实习等）偏少

专业基础类课程（食品工程原理、食品微生物、营养与食品卫生学、食品分析、食品生物化学、食品标准与法规、食品生产管理学）偏少

专业类课程（食品机械与设备、乳与乳制品工艺学、肉与肉制品工艺学、农产品加工工艺学、果蔬贮藏加工学）偏少

工程实践类课程（各类实验、实习、设计、实训课程和毕业论文（设计））偏少

Q10:你认为本科期间修读的课程容量如何？

适中

偏多

偏少

严重偏多

严重偏少

2022届毕业生对课程体系的合理性评价（食品1、2班）

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