2021 -2022学年第二学期《心理诊断》考试题 - 在线考试测评模板

Q1:基本信息

班级

学号

姓名

:一、单项选择题（共10题20分，每小题2分）

Q2:1、对心理测量功能的理解正确的是（）。【单选题】

A．心理测量的作用是极其有限的

B．为使对方信任可适当夸大测量的功能

C．在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助

D．在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺

Q3:2、摄入性谈话时确定谈话内容和范围时，正确的做法是（）。

A．根据临床诊断的结果分析进行谈话

B．对求助者的许多内容分别进行谈话

C．依上级咨询师诊断的结果进行谈话

D．依咨询师主动提出的内容进行谈话

Q4:3、摄入性会谈的主要目的是（）。

A．心理治疗

B．收集资料

C．鉴别诊断

D．病因分析

Q5:4、“你睡不着觉是因为工作压力太大，还是因为家庭出现矛盾?”这属于( )问题。

A、解释性

B、暗示性

C、多重选择性

D、责备性

Q6:5、属于责备性问题的提问是( )。

A、“你为什么想要不停洗手呢?”

B、“你当时感觉如何，是高兴还是生气呢?”

C、“单位里的人如何看?家人如何看?你自己的看法又如何呢?”

D、“既然你知道自己不对，干吗当初还要那么做呢?”

Q7:6、当怀疑来访者伴有抑郁情绪时，为进一步确定抑郁程度可选用（）

A、EPQ

B、SAS

C、MMPI

D、SDS

Q8:7、在整理来访者资料时，对其他心理咨询人员提供的资料应该（）

A、舍弃不用

B、取其诊断性的结论，其他舍弃不用

C、进一步核实

D、完全信任其他心理咨询人员提供的资料

Q9:8、一公司职员诉说近段时间思想有时开小差而出现工作上的差错，你认为他目前的心理健康水平（）

A、不知道

B、正常

C、较高

D、较低

Q10:9、在耐心倾听求助者的叙述过程中，咨询员应该注意（）

A、确定提问的方式

B、控制谈话的方向

C、对谈话内容归类

D、选择谈话的内容

Q11:10、下面哪项咨询者采用的是非批判性的态度（）

A、你这种行为方式会加重你的抑郁情绪

B、我非常理解你的心情

C、你最好不要这样

D、你的做法是不符合原则的

:二、多项选择题（共10题20分，每小题2分）

Q12:1、公认的心理健康标志包括( )。

A、认知、情绪、意志互相协调

B、学习、工作中能发挥自己的能力

C、有幸福感

D、情绪激昂，自我评价极高

Q13:2、关于“严重心理问题”，下列说法中正确的是( )。

A．多数情况下，会短暂地失去理性控制

B．是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激

C．持续时间可在一年以上，两年以下

D．心理冲突不具有道德或现实意义

Q14:3、谈话中应把握的要点是( )。

A．征得求助者同意后可做笔录

B．谈话信息依靠临场记忆整理

C．交谈中一般不做笔录和录音

D．即使对方同意也不可做录像

Q15:4、地震余生半年后的张某某说：他半年来焦虑万分，经常被噩梦如逃跑、追踪、地震复现所惊醒。有时发作性惊恐，心慌，气闷，腿软，跌倒，精神崩溃感，大汗淋漓。这称为( )。

A、急性应激障碍

B、创伤后应激障碍

C、应激相关障碍

D、严重心理问题

Q16:5、对中断概念的理解不正确的是( )。

A．时间有限下次再谈

B．建议变换地方再谈

C．强迫对方停止谈话

D．直接建议转换话题

Q17:6、整理归纳临床资料时应考虑的因素是( )。

A．求助者生物、心理和自我意识的情况

B．求助者人际、工作和生活环境的条件

C．他人对求助者印象和治疗情况的评价

D．首先考虑与处置方案密切关联的资料

Q18:7、为明确诊断，需要使用心理测验项目时应该（）

A、征得求助者的同意

B、选择恰当地心理测验项目

C、向上级咨询师提出使用心理测验手段的申请报告

D、向求助者说明选用量表对确诊的意义

Q19:8、咨询员倾听时过程包括（）

A、释义

B、情感反映

C、归纳总结

D、澄清

Q20:9、主题统觉测验属于（）

A、文字测验

B、智力测验

C、人格测验

D、操作测验

选项T

Q21:10、下面属于桑德伯格提纲的是（）

A、求助者来诊的原因及期望

B、求助者附加的任何资料

C、求助者对未来的看法

D、求助者早年的回忆